عند تدريس الشعر، غالبا ما يكون من المفيد أن الشروط الشعر الحمل الجبهة كمقدمة، أو تجديد، لطلابك. "الاستعارة"، "التشبيه"، "مقطع"، "الجناس"، "تجسيد"، "مخطط قافية"، و "المحاكاة الصوتية" هي بعض المصطلحات الشائعة التي قد يكون مفيدا.
بعد أن كنت قد قرأت قصيدة، اطلب من الطلاب لإنشاء مطاردة زبال باستخدام الخالق لوحة الشرح. منحهم قائمة المصطلحات مرة أخرى، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تصور ويفسر استخدام كل عنصر أدبي في القصيدة. سيكون لديهم انفجار مطلقة واتقان الكلمات كما يفعلون.
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| تجسيد | إعطاء خصائص تشبه البشر إلى كائنات غير بشرية أو الأفكار المجردة | "الموت ... ويرجى توقفت بالنسبة لي -" جعل الموت يبدو وكأنه شخص، ووقف لاصطحابها. |
| جناس | تكرار الحرف الساكن الأصوات في بدايات الكلمات في الجملة أو خط | "الندى" و "درو"، "الخيط الرقيق" و "ثوب"، "اللفاع" و "الحريري" |
| نهاية القافية | كلمات في نهاية الخط الذي قافية مع كلمات في نهاية خطوط أخرى. | "لي" و "الخلود" |
| تشابه مستعار | ومقارنة ضمنية بين شيئين | في القصيدة، يقول ديكنسون أنهم تمرير "شمس". هذا هو رمز مشترك لوصف نهاية حياة الشخص. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أربعة أمثلة من العناصر الأدبية في "لأنني يمكن أن تتوقف للموت".
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الأدبية عناصر | يتم تحديد جميع العناصر الأدبية بشكل صحيح. | يتم تحديد معظم العناصر الأدبية بشكل صحيح. | يتم تحديد العناصر الأدبية قليلة بشكل صحيح. |
| توضيح | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال العناصر الأدبية. | الرسوم التوضيحية تظهر اتصال العناصر الأدبية. | تظهر الرسوم التوضيحية اتصال القليل من العناصر الأدبية. |
| وصف الأدبية عناصر | الوصف شرح واضح ما تقوم به العناصر الأدبية لتعزيز القصة. | معظم الأوصاف تقول ما تفعل العناصر الأدبية لتعزيز القصة. | الوصف لا علاقة لها العناصر الأدبية. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
