في المدرسة الثانوية، وتتطلب المعايير الأساسية المشتركة ايلا الطلاب على تطوير مهارات الكتابة الرسمية، وخلق المقالات والحجج التي هي مدروسة جيدا خارج، ومتنوعة من حيث التركيب. فهي تتطلب أيضا الطلاب على استخدام استراتيجيات الكتابة المقنعة بشكل فعال للدفاع عن المطالبة أو وجهة نظر.
ومفتاح الكتابة المقنعة قوية القدرة على تشريح والتحقق من صحة، أو فضح، والحجج الأخرى. وهذا يتطلب معرفة العمل الأساسية من الخطاب. وهناك طريقة رائعة لتعزيز فهم الطلاب من الحجج الفعالة لتعليم المفاهيم الأرسطية من أخلاقيات، شفقة، والشعارات. ويمكن للطلاب ثم تحديد وتحليل فعالية هذه الاستراتيجيات في عمل أدبي، كلمة، أو بريد إلكتروني.
وجود طلاب خلق القصص المصورة التي تظهر أمثلة من أخلاقيات، شفقة، والشعارات هو وسيلة رائعة لتقديم وتعليم الخطاب الأساسي في الفصول الدراسية! ثم، يكون لهم خلق القصة المصورة مع 2-3 أمثلة على كل من الأنواع التالية من النداءات البلاغية من "لدي حلم".
"لدي حلم بأن يوم من الأيام سوف يعيش أطفالي الأربعة في بلد حيث لن يتم الحكم عليها من خلال لون بشرتهم، بل بحسب مضمون طبيعتها."
"خمسة النتيجة منذ سنوات أمريكي كبيرة في الذي رمزي الظل نقف اليوم التوقيع على إعلان تحرير العبيد. هذا القرار الخطير هو ضوء منارة كبير من أمل أن الملايين من العبيد السود الذين كانوا أخدودا في لهيب الظلم اذعة. وجاء ذلك بمثابة الفجر ضاحك لينهي ليل طويل من الاسر. ولكن في وقت لاحق من 100 سنة الزنجي لا يزال غير حر ".
"إن التشدد الجديد الرائع الذي عم المجتمع الزنجي لا يجب أن يقودنا إلى عدم الثقة كل الناس البيض، بالنسبة للكثيرين من الإخوة البيضاء لدينا، كما يتضح من وجودهم هنا اليوم، قد حان ليدرك أن مصيره مرتبط مع مصيرنا. لقد جاءوا لندرك أن حريتهم لا بد ارتباطا وثيقا حريتنا. ونحن لا يمكن أن تمشي وحدها. "
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: والبلاغية المثلث: ايثوس، شفقة، شعارات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة من روح، رثاء، والشعارات من النص.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)