هناك العديد من العناصر الأدبية لإثراء قصة آن غرين جابلز . يمكن للطلاب تتبع الموضوعات والرموز والزخارف عند مواجهتها في الرواية وإنشاء لوحة مصورة مع الرسوم التوضيحية والأوصاف التي تستشهد بالأدلة من النص. يمكن للطلاب استكشاف هذا من خلال تحديد موضوع أو رمز أو فكرة بأنفسهم أو ، في " نشاط مغلف " ، يتم إعطاؤهم واحدًا أو أكثر لتتبعه خلال قراءتهم. بعد ذلك ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة عمل توضح أمثلة هذا الموضوع من النص. يمكن للطلاب أيضًا تتبع العناصر الأدبية مثل لغة الإنذار والتصوير لأن القصة مليئة بهم! يمكن للمدرسين تغيير التعليمات وفقًا لذلك إذا رغبوا في أن يقوم الطلاب بذلك أيضًا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد السمات المتكررة أو الرموز أو الزخارف الموجودة في Anne of Green Gables . وضح كل رمز واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
ابدأ مناقشة الصف بسؤال الطلاب عن موضوعهم المفضل، أو الرمز، أو الثيمة من آن من غرين غابلز. شجعهم على شرح سبب تميزها وربطها بتجاربهم الشخصية. يساعد ذلك على بناء المشاركة ويسمح للطلاب بإجراء روابط شخصية مع النص.
حدد قواعد أساسية مثل الاستماع باحترام، والسماح للجميع بالكلام، ودعم الأفكار بالأدلة من الكتاب. إرشادات واضحة تخلق بيئة آمنة وشاملة للجميع للمشاركة.
جهز أسئلة مفتوحة مثل، "كيف تساعد خيال آن في الاستجابة للتحديات؟" أو "ماذا يعني رمز الأكمام المنتفخة بالنسبة لآن؟" محفزات فكرية تثير التفكير العميق والتحليل لدى الطلاب.
اطلب من الطلاب دعم أفكارهم من خلال اقتباس أو الإشارة إلى مشاهد أو أوصاف محددة. أدلة نصية تعزز التحليل وتساعد الطلاب على ممارسة الاستشهاد بالمصادر.
دع الطلاب يكتبون أو يرسمون تأملًا موجزًا حول كيف أن موضوعًا أو رمزًا من الرواية يرتبط بحياتهم الشخصية أو بالعالم اليوم. تأمل إبداعي يعزز التعلم والارتباط الشخصي.
آن من جرين غابلز يستكشف مواضيع رئيسية مثل العائلة، الخيال، البلوغ، الصداقة، وأهمية المنزل. هذه الأفكار المتكررة تشكل تجارب ونمو آن على مدار الرواية.
يمكن للطلاب البحث عن أشياء، أفكار، أو صور متكررة—مثل شعر آن الأحمر، الأكمام المنتفخة، أو الغابة—التي تظهر عبر القصة. تتبع هذه العناصر يساعد في كشف معانيها الأعمق وكيف ترتبط بمواضيع الرواية.
قم بتكليف الطلاب باختيار موضوع، رمز، أو موضع من الرواية، ثم إنشاء لوحة قصصية مع رسومات ووصف موجز. يجب عليهم الاستشهاد بأدلة من النص وشرح أهمية اختياراتهم. يناسب هذا النهج المرئي الصفوف 4-6.
تتبع الرموز والعناصر يساعد الطلاب على تطوير التفكير النقدي، وفهم معاني أعمق، وتقدير كيف يستخدم الكتاب الأدوات الأدبية لبناء المواضيع وتطوير الشخصيات.
اطلب من الطلاب تحديد المواضيع، الرموز، أو المواضيع المتكررة ورسمها في لوحة قصصية. يجب أن تحتوي كل خلية على مثال من النص ووصف موجز، مما يسمح للطلاب بربط الأدلة بصريًا بالمفاهيم الأدبية.