كتابة مذكرات يومية: نشاط إبداعي للطلاب

Q: ما هو نشاط 'يوميات في العلية' للطلاب؟

يوميات في العلية هو نشاط كتابة إبداعية حيث يكتب الطلاب سجل يوميات من وجهة نظر شخص آخر — سواء كان تاريخيًا أو خياليًا — بعد اكتشافهم لدفتر مذكرات قديم في علية منزلهم. يساعد هذا الطلاب على ممارسة التعاطف، أخذ وجهات نظر مختلفة، ومهارات الكتابة السردية.

Q: كيف يمكن للمعلمين استخدام درس 'يوميات في العلية' في صفهم؟

يمكن للمعلمين أن يعينوا درس يوميات في العلية كمشروع فردي أو مع شركاء. يخلق الطلاب أغلفة دفتر مذكرات، يكتبون مدخلًا من وجهة نظر مختارة، ويضيفون صورًا أو تصاميم ذات صلة. يشجع هذا النشاط على الإبداع ويعمق فهم وجهة نظر الشخصية.

Q: لماذا من المهم للطلاب الكتابة من وجهة نظر شخص آخر؟

الكتابة من وجهة نظر شخص آخر تساعد الطلاب على بناء التعاطف ، وتحسين التفكير النقدي، وتقوية مهارات السرد. تشجعهم على النظر في وجهات نظر وتجارب مختلفة، مما يعزز فهمهم للتاريخ والأدب.

Q: ما العناصر التي يجب أن تتضمنها مشاركة الطالب في 'يوميات في العلية'؟

يجب أن تتضمن كل مشاركة غلاف أمامي وخلفي مصمم ، مدخل دفتر مذكرات مؤرخ من وجهة نظر مختارة، و رسومات أو صور تتصل بمحتوى الدفتر. يضمن ذلك مشاركة الطلاب بطريقة إبداعية وإظهار فهمهم لنقطة النظر.

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على خطة الدرس

تعليمات القالب والفئة

نظرة عامة على خطة الدرس

In this activity, students will explore a person’s point of view from the first person, either historical or recent, by constructing a creative journal entry consistent with that person’s experience and voice.

Students will be given a prompt as a jumping off point, describing how they stumbled upon the book in their attic.

Possible journals could include:

A diary written by a student’s family member when they were a child (mom, dad, grandparent, etc.)
A journal written by a fantasy character detailing a perilous voyage
A scrapbook-style journal or photo album detailing family events

نسخ النشاط

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

It’s the holidays at your house, which means your mom tells you she needs you to grab the decorations from the attic. After all, you’re the only one who can easily slide through the small little door in the ceiling. And you actually enjoy climbing ladders.

So you climb up and dig around the attic, turning over old lampshades and dusty boxes in search of the decorations. Then–aha! A shiny bin in the back catches your eye! It’s a little far out of reach, and you stretch your hand a little further, balancing on your tiptoes, almost there…

Then, CRASH! Books and sheet music, mildewy coats and bedsheets all come falling down, along with…a journal? Whose could it be? And how old is it?

You pick it up and dust off the cover…

Due Date:

Objective: Create a journal entry that expresses another person’s POV, either historical or recent.

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Design the front and back covers of your journal.
Write a journal entry from your chosen POV.
Add photos, graphics, or designs to the inside pages relating to the content of the journal entry.
Click “Save and Exit” when you're done.

Requirements: Must design a front and back for the journal, include a dated journal entry, and contain appropriate illustrations or photos that demonstrate your understanding of this person’s POV.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف --- N / A ---

مستوى الصعوبة --- N / A ---

نوع من التنازل فرد أو شريك

نسخ النشاط

نظرة عامة على خطة الدرس

Students will be given a prompt as a jumping off point, describing how they stumbled upon the book in their attic.

Possible journals could include:

A diary written by a student’s family member when they were a child (mom, dad, grandparent, etc.)
A journal written by a fantasy character detailing a perilous voyage
A scrapbook-style journal or photo album detailing family events

نسخ النشاط

قالب ورجال تعليمات

Then, CRASH! Books and sheet music, mildewy coats and bedsheets all come falling down, along with…a journal? Whose could it be? And how old is it?

You pick it up and dust off the cover…

Due Date:

Objective: Create a journal entry that expresses another person’s POV, either historical or recent.

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Design the front and back covers of your journal.
Write a journal entry from your chosen POV.
Add photos, graphics, or designs to the inside pages relating to the content of the journal entry.
Click “Save and Exit” when you're done.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف --- N / A ---

مستوى الصعوبة --- N / A ---

نوع من التنازل فرد أو شريك

نسخ النشاط

كيفية كتابة مجلة في العلية

ادمج مواد المصدر الأولية لإلهام مدونات شخصية أصلية

جمع رسائل، صور، أو آثار مرتبطة بعصر أو خلفية شخصيتك المختارة. عرض أمثلة من الحياة الواقعية للطلاب يعمق فهمهم ويضيف واقعية لكتابة مذكراتهم.

نمذج مدونة مع الصف

اكتب نموذجًا لمقالة يومية على اللوح، مع التفكير بصوت عالٍ حول اختيار الكلمات والمشاعر. هذا يساعد الطلاب على رؤية كيفية التقاط صوت ووجهة نظر فريدة.

سهل جلسات تعليقات الأقران لمسودات اليوميات

زوج الطلاب لتبادل المدونات وتقديم اقتراحات حول الصوت، والتفاصيل، والوضوح. تشجع تعليقات الأقران على التفكير والتحسين في بيئة داعمة.

استخدم منظمي الرسوم البيانية لتنظيم الأفكار قبل الكتابة

وفر منظمي رسومات لمساعدة الطلاب على تخطيط إعداد اليوميات، ومشاعر الشخصيات، والجدول الزمني. أدوات ما قبل الكتابة تضمن بقاء الطلاب مركزين ومنظمين.

شجع الزخارف الإبداعية لإضفاء الحيوية على اليوميات

ادعُ الطلاب لإضافة رسومات، آثار زائفة، أو رسومات رقمية. اللمسات الإبداعية تجعل كل يومية فريدة وتظهر فهم وجهة النظر.

الأسئلة الشائعة حول Journal in the Attic

ما هو نشاط 'يوميات في العلية' للطلاب؟

يوميات في العلية هو نشاط كتابة إبداعية حيث يكتب الطلاب سجل يوميات من وجهة نظر شخص آخر — سواء كان تاريخيًا أو خياليًا — بعد اكتشافهم لدفتر مذكرات قديم في علية منزلهم. يساعد هذا الطلاب على ممارسة التعاطف، أخذ وجهات نظر مختلفة، ومهارات الكتابة السردية.

كيف يمكن للمعلمين استخدام درس 'يوميات في العلية' في صفهم؟

يمكن للمعلمين أن يعينوا درس يوميات في العلية كمشروع فردي أو مع شركاء. يخلق الطلاب أغلفة دفتر مذكرات، يكتبون مدخلًا من وجهة نظر مختارة، ويضيفون صورًا أو تصاميم ذات صلة. يشجع هذا النشاط على الإبداع ويعمق فهم وجهة نظر الشخصية.

ما هي بعض الأمثلة على المُحفزات لكتابة 'يوميات في العلية'؟

تشمل الأمثلة: مذكرات من جد أو جدة الطالب عندما كان طفلاً، دفتر سفر شخصية خيالية، أو ألبوم قصاصات يوضح أحداث عائلية. يمكن تكييف المُحفزات لتتناسب مع شخصيات تاريخية، شخصيات خيالية، أو قصص عائلية شخصية.

لماذا من المهم للطلاب الكتابة من وجهة نظر شخص آخر؟

الكتابة من وجهة نظر شخص آخر تساعد الطلاب على بناء التعاطف، وتحسين التفكير النقدي، وتقوية مهارات السرد. تشجعهم على النظر في وجهات نظر وتجارب مختلفة، مما يعزز فهمهم للتاريخ والأدب.

ما العناصر التي يجب أن تتضمنها مشاركة الطالب في 'يوميات في العلية'؟

يجب أن تتضمن كل مشاركة غلاف أمامي وخلفي مصمم، مدخل دفتر مذكرات مؤرخ من وجهة نظر مختارة، ورسومات أو صور تتصل بمحتوى الدفتر. يضمن ذلك مشاركة الطلاب بطريقة إبداعية وإظهار فهمهم لنقطة النظر.