عند تقديم مستندات تاريخية ، قد يكون من المفيد للطلاب إنشاء تحليل بسيط لفهم خلفية المستند والهدف منه. في هذا النشاط ، سوف يستخدم الطلاب خريطة العنكبوت لتفاصيل المكونات الرئيسية لإعلان التحرر . سوف يحددون من الذي كتبه ولماذا تمت كتابته وأين ومتى وماذا فعل المستند. يمكن بعد ذلك تحديد موقع التفاصيل الدقيقة المتعلقة بالوثيقة وتنظيمها للتوسع في مجموعات ومناقشتها ، أو كصف دراسي ، وسيوفر المنتج النهائي أساسًا يمكن للطلاب من خلاله فهم السياق التاريخي بشكل أفضل.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب إنشاء خريطة عنكبوتية لـ Martin Luther King Jr. بعنوان " لدي خطاب أحلام ". تم إلقاء الخطاب في نصب لنكولن التذكاري في عام 1963 ، بعد 100 عام من كتابة إعلان تحرير وتحريره. اطلب من الطلاب أن يربطوا بين أفكار التقدم والحرية الإنسانية والمساواة بين الوثيقتين ، وناقشوا لماذا لم يشكل إعلان التحرر بالضرورة الحرية والمساواة المطلقة للأميركيين الأفارقة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء تحليل 5W لإعلان التحرر: من وماذا ومتى وأين ولماذا.
شارك الطلاب في مناقشة عميقة لتعزيز فهمهم لـإعلان التحرر وتأثيراته على المجتمع الأمريكي. تشجع المناقشات على التفكير النقدي، والنقاش باحترام، وتتيح للطلاب استكشاف وجهات نظر متعددة حول الأحداث التاريخية.
قسّم صفك إلى مجموعتين: واحدة تجادل بأن إعلان التحرر كان نقطة تحول من أجل الحرية، والأخرى ترى أن تأثيره كان محدودًا. حدد أدوارًا واضحة لضمان مشاركة كل طالب وتحمله مسؤولية جانبه.
شجع الطلاب على استخدام المصادر الأولية، والمقالات، ومواد الصف لبناء حججهم. أكد على أهمية استخدام الحقائق والأمثلة لدعم نقاطهم.
راجع قواعد الحوار، بما في ذلك الاستماع النشط، وتناوب الأحاديث، واستخدام لغة محترمة. حدد توقعات واضحة ليشعر الطلاب بالأمان عند مشاركة آرائهم.
قم بإدارة النقاش، مع تشجيع كل فريق على الرد بشكل مدروس. بعد ذلك، قدّم تأملًا يشارك فيه الطلاب بما تعلموه وكيف تغيرت وجهات نظرهم.
تشير الخمس ووات لإعلان التحرر إلى من كتبها (أبراهام لينكولن)، ماذا فعلت (أعلنت الحرية للأشخاص المستعبدين في الولايات الكونفدرالية)، متى أُصدرت (1 يناير 1863)، أين كانت سارية (ولايات الكونفدرالية)، ولماذا كُتبت (لإضعاف الكونفدرالية وتعزيز الحرية).
يمكن للطلاب إنشاء خريطة عنكبوتية بوضع إعلان التحرر في المركز وتفرعه إلى الخمس ووات: من، ماذا، متى، أين، ولماذا. يتضمن كل فرع تفاصيل عن الوثيقة، مما يساعد الطلاب على تصور ومناقشة الحقائق والسياق الرئيسي.
يساعد فهم الخمس ووات الطلاب على تقسيم الوثائق التاريخية المعقدة إلى أجزاء قابلة للإدارة، مما يسهل استيعاب السياق والغرض والتأثير. تدعم هذه الطريقة التفكير النقدي والنقاش الجماعي.
يمكن للمدرسين أن يطلبوا من الطلاب مقارنة إعلان التحرر بخطاب لدي حلم لمارتن لوثر كينج جونيور. من خلال ربط المواضيع مثل التقدم، والحرية الإنسانية، والمساواة، يمكن للطلاب استكشاف النضالات المستمرة من أجل الحقوق المدنية.
أعلنت إعلان التحرر عن حرية العبيد في الولايات الكونفدرالية، لكنها لم تمنح المساواة المطلقة أو تُنهي العبودية في كل مكان. كان تأثيرها الرئيسي خطوة نحو الإلغاء ورمزاً للحرية والعدالة.