تعتمد اسبيرانزا الصاعد على حالات كثيرة من اللغة المجازية لالتقاط المشاعر المعقدة إسبرانزا وإعدادات حية من القصة. يمكن أن القصص المصورة أن يكون وسيلة مفيدة للطلاب لاستكشاف هذه المعاني المجازية. اطلب من الطلاب بالبحث عن أمثلة على الاستعارة، التشبيه، تجسيد، لغة، أو الغلو في النص. بعد ذلك، نطلب منهم لتصوير كل مثال وشرح معناها ومغزاها أدناه.
"انتظر بعض الوقت وسوف الفواكه تقع في يدك".
وهذا يعني أن اسبيرانزا يجب التحلي بالصبر. في الوقت المناسب، فإن الأمور الجيدة تأتي. في نهاية المطاف، تجد السعادة (و"فاكهة") عندما، ماما، وAbuelita توحيد.
وقال "عندما كان بابا على قيد الحياة، كان كل شيء في النظام، مثل الدمى اصطف في صف واحد."
مثلها جميلة دمى، باهظة الثمن، وكانت الحياة إسبرانزا صورة مثالية قبل وفاة بابا. كل شيء حدث تماما كما من المتوقع أن اسبيرانزا.
"أرضنا هي على قيد الحياة ... هذا الوادي كله يتنفس وحياتهم."
وهذا يعني أن الشخصيات لها التعادل العاطفي إلى الأرض. يجلب الأرض أغذية والرخاء إلى الوادي. ويوفر فرص عمل للعمال والثروة لأصحابها.
"ليس هناك ردة بلا أشواك".
هذا يعني أنه لا توجد حياة بدون صعوبات. اسبيرانزا يواجه العديد من الأشواك العام بلوغها ثلاثة عشر.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية في اسبيرانزا الصاعد.
ابدأ الحصة بقراءة مقتطفات قصيرة من أمل مرتفع تبرز التشبيهات والاستعارات أو التجسيد. ناقش كل مثال وتأثيره قبل أن يبحث الطلاب عن أمثلتهم الخاصة. هذا يبني السياق ويجعل المفاهيم المجردة أكثر وضوحًا.
اقرأ جزءًا بصوت عالٍ وتوقف عندما تجد لغة مجازية. فكر بصوت عالٍ حول نوعها ومعناها. يُظهر هذا للطلاب كيفية التعرف على هذه الأدوات الأدبية وتفسيرها في الوقت الحقيقي.
اعمل معًا لإنشاء جدول يُدرج أنواع اللغة المجازية، التعريفات، وأمثلة جديدة من الكتاب. عرض الجدول كمرجع للصف. هذا يعزز التعلم ويدعم التعرف المستمر.
اقترن الطلاب لمناقشة معنى وأهمية مثال وجدوه. شجع على شرح أفكارهم والاستماع إلى أفكار شركائهم. هذا يبني الفهم والثقة.
اطلب من الطلاب كتابة مثال واحد على اللغة المجازية من قراءة اليوم وشرح معناه باختصار. راجع تذاكر الخروج لتحديد من يحتاج إلى دعم إضافي. يوفر ذلك ملاحظات فورية وختامًا مناسبًا.
Esperanza Rising uses figurative language like metaphor ("the fruit will fall into your hand"), simile ("like the dolls lined up in a row"), personification ("the valley breathes and lives"), and idiom ("there is no rose without thorns") to deepen meaning and emotion in the story.
Have students identify examples of metaphors, similes, personification, idioms, or hyperbole in the text. Then, let them create storyboards illustrating each example and explaining its meaning and significance.
Encourage students to look for comparisons using "like" or "as" for similes, and direct statements equating two things for metaphors. Using examples from the book, have students highlight and discuss their findings in groups or with partners.
Figurative language helps convey Esperanza’s emotions and brings the story’s setting to life. It allows readers to connect more deeply with the characters and themes by using vivid imagery and creative expressions.
Start by selecting three examples of figurative language from the text. Label each with its type, add a quote, and illustrate the meaning using scenes or characters. Use a combination of images and brief descriptions to show understanding.