يمكن أن تكون الصفات التملكية الفرنسية صعبة بالنسبة للمتعلمين الناطقين باللغة الإنجليزية لأن جنس الصفة يتوافق مع الاسم الذي يمتلكه ، بدلاً من الاسم الذي يمتلكه. في الجملة "جون أكل غداءه" ، على سبيل المثال ، "له" يتوافق في الجنس بين "يوحنا" باللغة الإنجليزية ، ولكن "غداء" باللغة الفرنسية. يمكن أن يساعد إنشاء تمثيل مرئي للاسمين المعنيين الطلاب على فهم هذا التحول المفاهيمي بشكل أفضل.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل مؤلفة من ست خلايا توضح جملة تستخدم ضميرًا ضارًا . يجب أن يتضمن الطلاب ضميرًا واحدًا لكل فئة من فئات الضمير الشخصية الست باللغة الفرنسية.
| MA / MON / MES | جي ليز مون ليفر. |
|---|---|
| تا / طن / تيس | Jean، est-ce que c'est ton frère là-bas؟ |
| سا / الابن / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | nous fauses nos devoirs. |
| التصويت / VOS | سيدتي ميشيلوت ، och achetez-vous vos chaussures؟ |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء لوحة القصة ست خلايا لممارسة الصفات التملك مع كل ضمير. يجب أن يكون الأشخاص والكائنات في المشهد الخاصين بك متناسقين من حيث العدد والجنس مع نص الجملة.
ابدأ درسك بقصة حيوية أو سيناريو يستخدم صفات الملكية باللغة الفرنسية، مثل وصف الأشياء المفضلة للطلاب. يساعد ذلك الطلاب على ربط القواعد بحياتهم الخاصة ويجعل التعلم أكثر ذكرًا.
اكتب جملًا نموذجية على السبورة، مع التأكيد على كيف أن الصفة تطابق الاسم (وليس المالك) في الجنس والعدد. سلط الضوء على الاختلافات مع الإنجليزية لتجنب الالتباس.
اطلب من الطلاب اختيار أشياء أو أشخاص من حياتهم وكتابة جمل باستخدام كل صفة ملكية باللغة الفرنسية. شجع الإبداع والتبادل بين الأقران لتعزيز الفهم.
اطلب من الطلاب تبادل الجمل وفحص عمل بعضهم البعض للتأكد من صحة توافق الجنس والعدد. هذا الممارسة تبني الثقة وتعزز الانتباه للتفاصيل.
اختم درسك بلعبة مثل 'بنغو ضمائر الملكية' أو نشاط مطابقة حيث يربط الطلاب بين المالكين والأشياء باستخدام الصفة الصحيحة. الألعاب تزيد من التفاعل والاحتفاظ بالمعلومات.
الصفات الملكية الفرنسية تظهر الملكية، ولكن على عكس الإنجليزية، شكلها يتطابق مع الجنس والعدد للاسم المملوك، وليس المالك. على سبيل المثال، "son livre" يمكن أن يعني "كتابه" أو "كتابها"، حسب السياق، لأن "livre" مذكر.
استخدم وسائل بصرية وقصص مرئية لمساعدة الطلاب على ربط كل صفة ملكية باسمها الذي تصفه. إنشاء جمل ورسوم توضيحية لكل فئة من الضمائر (mon، ton، son، إلخ) يعزز الفهم.
'Son' يُستخدم قبل الأسماء المفردة المذكرة، 'sa' قبل الأسماء المفردة المؤنثة، و'ses' قبل الأسماء الجمع، بغض النظر عن جنس المالك. يتطابق الصفة مع الاسم المملوك.
نعم! أمثلة: Je lis mon livre. (أقرأ كتابي)، Jean, est-ce que c'est ton frère? (جان، هل هذا أخوك؟)، Les élèves mangent leur repas. (الطلاب يأكلون وجبتهم).
أنشطة القصص المصورة، كتابة جمل مع رسومات، والألعاب الجماعية حيث يطابق الطلاب الضمائر مع الصفات الملكية الصحيحة هي طرق فعالة وجذابة للممارسة.