قد يفكر الطلاب كثيرًا في ما يجب عليهم تحسينه، أو كيف يجب أن يبدووا، أو كيف يجب أن يرتدون ملابسهم. المراهقون عرضة لتأثير وسائل الإعلام، ولسوء الحظ، وسائل الإعلام مليئة بأساليب تمزيق صورة الجسم. الطلاب الذين يعانون بالفعل من صور الجسم المشوهة يتأثرون بسهولة وبشدة. إذا تمكن المراهقون من التركيز على هويتهم وما يحبونه في أنفسهم، فقد لا يكونون عرضة للذهاب إلى أقصى الحدود لتغيير ذلك. في أنشطة التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) ، سيركز الطلاب على قدراتهم بدلاً من مظهرهم.
بعد انتهاء الطلاب من عملهم، يمكنك تعليقهم على السبورة أو الحائط في الفصل الدراسي. إن الحصول على عدد هائل من الصور الإيجابية سيساعد في خلق بيئة أكثر ملائمة للجسم. نادراً ما يرى بعض الطلاب جدارًا من الإيجابية. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأمثلة التي تأتي من الأقران قد تعني أيضًا أكثر من شيء أنشأه المعلم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل لماهية قدراتك لإظهار التركيز على القدرات بدلاً من الظهور.
وجه الطلاب لــ "قول أو كتابة" بيانات إيجابية عن "مهاراتهم وقواهم". يساعد ذلك على تحويل التركيز من المظهر إلى ما يمكنهم القيام به بشكل جيد، مما يعزز الثقة بالنفس والمرونة.
شارك قدراتك واهتماماتك مع الفصل لتقديم مثال. يمكن أن يجعل إظهار الضعف الطلاب يشعرون بمزيد من الراحة والرغبة في المشاركة.
نظم أنشطة قصيرة حيث يمدح الطلاب قدرات بعضهم البعض. يبني ذلك ثقافة صف داعمة ويعزز قيمة المهارات الفريدة للجميع.
علق أعمال الطلاب التي تبرز القدرات على الجدران. وجود تذكيرات بصرية لقدرات الجميع يبني إيجابية مستمرة ويمكن أن يلهم الآخرين.
دع الطلاب يكتبون بانتظام عن قدرة أو مهارة جديدة اكتشفوها أو حسّنوها. يبقي هذا التفكير المستمر على النمو والإنجازات الشخصية.
القدرات فوق المظاهر هو نشاط تعليمي اجتماعي-عاطفي (SEL) حيث يركز الطلاب على إبراز مهاراتهم ومواهبهم بدلاً من مظهرهم. باستخدام لوحات القصص، يعرض الطلاب ثلاث قدرات شخصية لتعزيز صورة ذاتية إيجابية وتحويل الانتباه بعيدًا عن المظهر.
شجع الطلاب على تحديد والاحتفال بقدراتهم من خلال أنشطة تأملية مثل إنشاء لوحات قصصية. عرض عملهم على جدران الفصل لخلق بيئة إيجابية وشاملة تقدر القوى بدلاً من المظهر.
ينقر الطلاب على "ابدأ المهمة"، ينشئون لوحة ثلاث خانات، ويصورون ثلاث قدرات مختلفة. كل خانة تتضمن عنوانًا، صورة، ووصفًا موجزًا للقدرة، لمساعدة الطلاب على التفكير في نقاط قوتهم الفريدة.
التركيز على القدرات يبني احترام الذات، ويقلل من التأثر السلبي بالإعلام، ويساعد الطلاب على تطوير صورة جسدية أكثر صحة من خلال تقدير ما يمكنهم فعله بدلاً من كيف يبدون.
عرض لوحات القصص التي أنشأها الطلاب المليئة بالقدرات الإيجابية يعزز جو داعم، ويعزز القبول، ويشجع الطلاب على تقدير قدرات بعضهم البعض، مما يجعل إيجابية الجسم قيمة مرئية في الفصل.