في هذا النشاط ، سيعرف الطلاب العديد من برامج New Deal على أنها تندرج ضمن إحدى الاستراتيجيات الثلاث التي اقترحها الرئيس روزفلت بأنها "الإغاثة" أو "الانتعاش" أو "الإصلاح". يمكن للطلاب اختيار الأحداث التي بحثوها من برامج نشاط الصفقة الجديدة أو اختيار برامج جديدة تمامًا. بالنسبة لكل لوحة عمل ، يجب على الطلاب إنشاء تصور للبرنامج ويتضمن ما إذا كان البرنامج يقع تحت "تخفيف" أو "استرداد" أو "إصلاح". كما هو موضح في المثال ، يجب على الطلاب أيضًا عرض مربع نص يعرض "الإغاثة" أو "الاسترداد" أو "الإصلاح". سيساعد هذا النشاط الطلاب على فهم تأثيرات الصفقة الجديدة ، على كل من الشعب الأمريكي والبنية التحتية.
قدمت جمعية الأشغال المدنية الإغاثة للأميركيين من خلال تزويدهم بالوظائف التي ركزت على إصلاح الجسور والطرق.
تم إنشاء سلطة وادي تينيسي من قبل الحكومة الفيدرالية في عام 1933 وساعدت في توفير الانتعاش في وادي تينيسي من خلال توليد الكهرباء والسيطرة على الفيضانات والري والتنمية الاقتصادية.
كان هدف FDIC هو إعطاء الأميركيين الثقة في النظام المصرفي الأمريكي بعد تحطم وول ستريت. قامت FDIC بإصلاح النظام المصرفي من خلال تأمين مودعي بنوك التأمين في حالة إفلاس البنوك مرة أخرى.
نشاط ممتد
لهذا النشاط الممتد ، يجب على الطلاب البحث في البرامج المعاصرة التي وضعتها الحكومة الفيدرالية. بالنسبة لكل برنامج من البرامج التي يقوم الطلاب بالبحث فيها ، ينبغي عليهم إكمال النشاط مرة أخرى حيث يحتاجون لوصف ما يفعله البرنامج وما إذا كان ذلك عبارة عن تخفيف أو استعادة أو إصلاح. يجب تشجيع الطلاب على اختيار البرامج التي تؤثر على حياتهم بشكل مباشر أو التي تركز على موضوع يهمهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد الإستراتيجية التي يقع فيها كل برنامج New Deal (الإغاثة أو الاسترداد أو الإصلاح) ولماذا.
Make history relevant by relating New Deal programs to issues or infrastructure in your students’ neighborhoods. This helps students see the lasting impact of government action in their daily lives and builds critical thinking skills.
Encourage students to look for local buildings, parks, or policies that might be modern results of New Deal-style programs. Ask them to research or ask family members about public works, banks, or community centers and categorize them as relief, recovery, or reform.
Organize students into groups to share and discuss the local examples they found. This promotes collaboration and helps students deepen their understanding by hearing diverse perspectives.
Have students design storyboards that visually connect a local program or project to its New Deal category and explain its impact. This step reinforces learning through creativity and real-world application.
Allow students to present their storyboards to the class and reflect on how government programs shape communities. This builds confidence, communication skills, and a personal connection to history.
تمثل الحروف الثلاثة في الصفقة الجديدة الإغاثة، الانتعاش، و الإصلاح. قدمت الإغاثة مساعدة فورية للمتضررين، وهدف الانتعاش هو استعادة الاقتصاد، وسعت الإصلاح لمنع الأزمات الاقتصادية المستقبلية.
لتعليم الطلاب، اطلب منهم البحث عن برامج الصفقة الجديدة، وإنشاء لوحات قصصية تمثل كل برنامج بصريًا، وتحديد ما إذا كان كل منها إغاثة، انتعاش، أو إصلاح بناءً على هدفه وتأثيره.
برنامج الإدارة المدنية للعمل (CWA) هو برنامج إغاثة، يوفر وظائف للأمريكيين من خلال مشاريع مثل إصلاح الجسور والطرق خلال الكساد العظيم.
يساعد تعلم الحروف الثلاثة الطلاب على رؤية كيف تستجيب الحكومات لاحتياجات مختلفة خلال الأزمات، مما يعمق فهمهم لاستعادة الاقتصاد والإصلاحات الدائمة في التاريخ الأمريكي.
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.