التاريخ هو نتيجة لإسهامات الكثير من الناس ، وهذا واضح خلال الثورة الأمريكية. باستخدام لوحة العمل التقليدية ، سيقوم الطلاب بتحديد وتحليل الشخصيات الرئيسية التي لعبت أدوارًا رئيسية خلال الثورة الأمريكية . سيقوم الطلاب بالبحث في معلومات السيرة الذاتية الأساسية والدور الذي قاموا به في النهاية. هذا سوف يسلط الضوء أيضًا على أهميتهم بوصفهم الآباء المؤسسين لأمتنا.
هذا النشاط مرن ، ويمكن للطلاب اختيار 4-8 أرقام لإنشاء السير الذاتية المصغرة. يمكنك تزويدهم بقائمة من الأرقام للاختيار من بينها وتحديد عدد الطلاب الذين ترغب في استقصائهم! هناك قائمة مقترحة أدناه ، ولكنها ليست بأي حال مجموعة شاملة.
كبديل لهذا النشاط ، يمكن للطلاب أن يتعمقوا أكثر في واحد أو اثنين من هذه الشخصيات من خلال إنشاء ملصق سيرة ذاتية يصف الشخص وأيديولوجياته ومساهماتهم في الثورة . يمكن إضافة أكثر من قالب إلى مهمة لتزويد الطلاب بخيارات مختلفة ، ويمكنك ضبط التعليمات وفقًا لذلك!
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب الانخراط بنشاط في نشاط دائري. حدد شخصيات محددة لكل طالب للبحث (3-5 لكل منها) واطلب منهم إنشاء لوحة القصة على هذه الأشكال. مع منظم رسومات منفصل ، اطلب من الطلاب استخدام القصص المصورة والأبحاث الخاصة بالطلاب الآخرين لوضع قائمة أكبر وأشمل من الشخصيات. وهذا يمكّنهم من التركيز على 3-5 شخصيات وإتقانها ، ولكن أيضًا في النهاية البحث والبحث في كل شخصية أخرى قد يختارها المعلم. علاوة على ذلك ، فإنه يجعل الطلاب مسؤولين عن "تدريس" الفصل عن شخصياتهم. يمكن للطلاب أيضًا تقديم أرقامهم إلى الفصل إذا كان هناك وقت.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحتوي على سير ذاتية مصغرة لشخصيات رئيسية في الثورة الأمريكية. تأكد من تضمين أيديولوجياتهم والإجراءات التي اتخذوها.
قدم مقدمة أساسية لجميع الشخصيات والقادة المهمين في الثورة الأمريكية حتى يبدأ الطلاب. يمكن للمدرسين التركيز على شخصيات مهمة مثل توماس جيفرسون، وصامويل آدامز، وجورج واشنطن، وبنجامين فرانكلين، وجون آدامز، وجون هانكوك.
يمكن للطلاب اختيار أي رقمين من اختيارهم للمقارنة. على سبيل المثال، إذا أراد أي طالب مقارنة جورج واشنطن وبنجامين فرانكلين، فيمكنه البدء بمقارنة خلفياتهما مثل المكان الذي نشأوا فيه، ونوع التنشئة التي تلقوها، وتعليمهم، وخلفيتهم العائلية، وأي تأثير مهم آخر في حياتهم.
وبما أن كل هذه الشخصيات كانت تقود الثورة الأمريكية فلا بد أنه كان لديها دافع أو سبب لدعم الثورة. يمكن للطلاب البحث عما إذا كانت هذه الدوافع متشابهة أو مختلفة وكيف ستؤثر الثورة على حياتهم. يمكن للطلاب استخدام مخططات Venn لمقارنة هذه الأرقام بناءً على موضوعات مختلفة.
تقييم نهج كل شخصية في القيادة. على سبيل المثال، كان جون آدامز مشهورًا بذكائه الحاد والتزامه بالمثل العليا، لكن جورج واشنطن كان معروفًا بقيادته الثابتة والهادئة. ويمكن للطلاب أيضًا مناقشة رأي عامة الناس بشأن هؤلاء القادة.
اطلب من الطلاب تمثيل وجهات نظر وسلوكيات هذه الشخصيات في تمارين لعب الأدوار أو المناقشات أو العروض التقديمية. يمكن للطلاب اختيار شخصية واحدة لتمثيل وكتابة مسرحية أو نص وفقًا لأدوار هذه الشخصيات وتمثيلها أمام الجمهور.
خلال الثورة الأمريكية، شغل جورج واشنطن منصب القائد الأعلى للجيش القاري. وفي توجيه الجنود الأمريكيين نحو النصر ضد البريطانيين، كان لاعباً رئيسياً.
توماس جيفرسون هو الأكثر شهرة لتأليف إعلان الاستقلال، الذي أعلن استقلال المستعمرات الأمريكية عن بريطانيا. كان توماس جيفرسون أيضًا دبلوماسيًا ومحاميًا ومهندسًا معماريًا وفيلسوفًا، ومن ثم كان مجهزًا جيدًا بالمعرفة لقيادة الثورة.
كان رجل الدولة والعالم والدبلوماسي الشهير بنجامين فرانكلين أحد الشخصيات الرئيسية المشاركة في إحداث الثورة الأمريكية. كانت معاهدة التحالف مع فرنسا واحدة من عناصر الدعم الحاسمة للقضية الأمريكية والتي كان له دور فعال في تحقيقها.