تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
مكن طلابك من خلال تنظيم مناقشة منظمة حيث يستخدمون لوحات القصص النقاشية للحجج والدفاع عن أفكارهم. هذه الطريقة تعمق الفهم مع صقل مهارات التواصل.
ضع قواعد أساسية وخصص أدواراً مثل الوسيط، والمتحدثين، وموثق الوقت. توقعات واضحة تساعد في الحفاظ على النظام وضمان مشاركة الجميع باحترام.
شجع كل طالب على مراجعة خلية لوحة القصص وجمع الأدلة الداعمة لرأيهم. هذا يعزز المعرفة بالمحتوى ويجهزهم للمشاركة الفعالة.
قاد المناقشة من خلال تحفيز الطلاب على تقديم، تحدي، والرد على أفكار بعضهم البعض. نمذج وكرر استخدام لغة محترمة طوال النشاط.
بعد المناقشة، ناقش ما سار بشكل جيد وما يمكن تحسينه. شجع الطلاب على مشاركة ما تعلموه أو كيف تطورت أفكارهم.
سيناريو المناقشة هو أداة تعليمية بصرية تساعد الطلاب على مشاركة وانتقاد الأفكار حول الأرض والقمر. يعرض مشكلة، ويُظهر وجهات نظر مختلفة، ويشجع الطلاب على تقييم ومناقشة أي الإجابات أدق، ويعزز التفكير النقدي والتعاون.
ابدأ بعرض سيناريو مناقشة يتضمن مشكلة علمية ووجهات نظر متعددة للطلاب. اطلب من الطلاب اختيار الإجابة التي يعتقدون أنها صحيحة وشرح السبب. يكشف هذا عن ما يعرفه الطلاب، وما يربكهم، ويساعد على معالجة المفاهيم الخاطئة في وقت مبكر من الوحدة.
1. تمكين التعاون في إعدادات المهمة الخاصة بك. 2. عرض مثال لسيناريو مناقشة. 3. دع الطلاب يختارون شخصية، ويضيفون اسمهم، ويشاركون فكرتهم في فقاعة كلام. 4. اسمح للطلاب بالعمل معًا في الوقت الحقيقي، ثم يناقشون كجماعة أو فصل دراسي.
التعاون يساعد الطلاب على التفكير بشكل أعمق، ويقوي مهارات الاتصال وحل المشكلات، ويسمح بالتعلم من الأقران. العمل معًا على سيناريو المناقشة يوفر الوقت، ويجعل دروس العلوم أكثر تفاعلية وجاذبية.
نعم! يمكن للطلاب تصميم سيناريوهات المناقشة الخاصة بهم عن طريق اختيار مشكلة تتعلق بالأرض والقمر، وإنشاء وجهات نظر، ومشاركتها مع زملائهم. هذا يشجع على الإبداع، والفهم العميق، والمشاركة النشطة في دروس العلوم.