"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
تعد مخططات KWL مفيدة جدًا في تسجيل:
مخطط KWL هو أداة رائعة للقراءة المركزة وجمع المعلومات.
يمكن أن تساعد مخططات KWL الطلاب على التفكير في معرفتهم السابقة وإبلاغ المعلمين بما يعرفه طلابهم بالفعل في بداية الدرس. يمكنهم أيضًا إثارة الفضول حول موضوع ما من خلال مطالبة الطلاب بالعصف الذهني لما يريدون تعلمه. أخيرًا ، يساعد الطلاب على تنظيم معلوماتهم الجديدة من خلال منحهم مكانًا للتسجيل والتفكير في تعلمهم.
يمكن للمدرسين أيضًا تضمين عمود "H" اختياري لتضمين مساحة للطلاب لتدوين كيف سيتعلمون ، وبالتالي يصبحون مخطط KWHL.
يمكن للطلاب استخدام مخطط KWL هذا في دراستهم للأرض وسبب الفصول!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط KWL لدروسنا حول "سبب الفصول" في وحدة الأرض الخاصة بنا.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 1 (تقديم / تعزيز)
نوع من التنازل فرد
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 4 Points | المستجدة 3 Points | بداية 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| محتوى الرسم البياني | مخطط KWL مكتمل مع 3-4 إدخالات في كل عمود. | يكمل مخطط KWL مع إدخال 2-3 في كل عمود | مخطط KWL مكتمل جزئيًا | لم تتحول في مخطط KWL. |
| صور القصة المصورة والجهد | توضح الرسوم التوضيحية والأوصاف بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | الرسوم التوضيحية والأوصاف التي تم تخصيص بعض الوقت والرعاية والجهد فيها. | تظهر الرسوم التوضيحية والأوصاف القليل من الجهد ، فهي غير دقيقة أو تخرج عن الموضوع. | القليل جدا أو بدون جهد واضح في الأوصاف أو الرسوم التوضيحية |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأ أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. | تعدد الأخطاء التي تعيق الفهم. |
تعد مخططات KWL مفيدة جدًا في تسجيل:
مخطط KWL هو أداة رائعة للقراءة المركزة وجمع المعلومات.
يمكن أن تساعد مخططات KWL الطلاب على التفكير في معرفتهم السابقة وإبلاغ المعلمين بما يعرفه طلابهم بالفعل في بداية الدرس. يمكنهم أيضًا إثارة الفضول حول موضوع ما من خلال مطالبة الطلاب بالعصف الذهني لما يريدون تعلمه. أخيرًا ، يساعد الطلاب على تنظيم معلوماتهم الجديدة من خلال منحهم مكانًا للتسجيل والتفكير في تعلمهم.
يمكن للمدرسين أيضًا تضمين عمود "H" اختياري لتضمين مساحة للطلاب لتدوين كيف سيتعلمون ، وبالتالي يصبحون مخطط KWHL.
يمكن للطلاب استخدام مخطط KWL هذا في دراستهم للأرض وسبب الفصول!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط KWL لدروسنا حول "سبب الفصول" في وحدة الأرض الخاصة بنا.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 1 (تقديم / تعزيز)
نوع من التنازل فرد
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 4 Points | المستجدة 3 Points | بداية 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| محتوى الرسم البياني | مخطط KWL مكتمل مع 3-4 إدخالات في كل عمود. | يكمل مخطط KWL مع إدخال 2-3 في كل عمود | مخطط KWL مكتمل جزئيًا | لم تتحول في مخطط KWL. |
| صور القصة المصورة والجهد | توضح الرسوم التوضيحية والأوصاف بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | الرسوم التوضيحية والأوصاف التي تم تخصيص بعض الوقت والرعاية والجهد فيها. | تظهر الرسوم التوضيحية والأوصاف القليل من الجهد ، فهي غير دقيقة أو تخرج عن الموضوع. | القليل جدا أو بدون جهد واضح في الأوصاف أو الرسوم التوضيحية |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأ أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. | تعدد الأخطاء التي تعيق الفهم. |
قم بتكييف مخطط KWL الخاص بك لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة من خلال تقديم وسائل مرئية، وبدايات جمل، أو قوالب رقمية. توفير هذه الخيارات يضمن مشاركة كل طالب بشكل ذي معنى ومشاركة أفكارهم بثقة.
ادمج الصور، والرسوم البيانية، أو الأجسام المادية مع الردود المكتوبة. هذه الاستراتيجية تساعد المتعلمين البصريين والحركيين على ربط الأفكار وتجعل المفاهيم المجردة أكثر وصولًا لجميع الطلاب.
وفر محفزات بسيطة مثل "أنا أعلم أن..."، "أتساءل لماذا..."، أو "تعلمت...". هذا الدعم الهيكلي يساعد الطلاب الذين يواجهون صعوبة في البدء ويشجع على استجابات أكثر تفصيلًا.
سهل مناقشة قصيرة في الصف أو ضمن مجموعة صغيرة قبل أن يملأ الطلاب مخططاتهم. الحديث عن الأفكار أولاً يبني الثقة ويساعد الطلاب على تنظيم أفكارهم قبل الكتابة.
قم بمراجعة مداخلات الطلاب في KWL وقدم مديحًا ودعمًا محددين. التعليقات الشخصية توجه تعلم الطلاب وتشجع على تفكير أعمق في فهمهم.
مخطط KWL هو منظم رسومي يساعد الطلاب على تسجيل ما يعرفونه، وما يريدون معرفته، وما تعلموه حول موضوع معين، مثل سبب تغير الفصول. يوجه الطلاب خلال عملية التعلم من خلال تفعيل المعرفة السابقة، وتحديد أهداف التعلم، والتفكير في المعلومات الجديدة.
لإنشاء مخطط KWL لدرس عن فصول الأرض، ارسم ثلاثة أعمدة معنونة بـK (ما أعرفه)، W (ما أريد أن أعرفه)، و L (ما تعلمته). قبل الدرس، املأ عمود 'K' بمعرفة الطلاب الموجودة، وعمود 'W' بأسئلتهم، وبعد الدرس، اكمل عمود 'L' بالحقائق الجديدة التي تعلموها.
مخططات KWL تساعد الطلاب على تنظيم أفكارهم، وتنشيط معرفتهم السابقة، وتشجيع الفضول. بالنسبة لطلاب المرحلة المتوسطة، يجعل هذا الأداة التعلم عن مواضيع معقدة مثل سبب تغير الفصول أكثر تفاعلية، وتأملية، ومركزة على الطالب.
نعم، فإن مخططات KWL قابلة للتكيف بشكل كبير، ويمكن استخدامها لأي مادة، من العلوم إلى الدراسات الاجتماعية. فهي تساعد الطلاب على تنظيم تفكيرهم، مما يجعلها أداة تدريس متعددة الاستخدامات.
يضيف مخطط KWHL عمودًا إضافيًا 'H' لـ كيف سأتعلم؟ على تنسيق KWL القياسي. يشجع هذا الطلاب على التفكير في استراتيجيات تعلمهم إلى جانب ما يعرفونه، ويريدون معرفته، وما تعلموه.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث