عندما يتعرف الطلاب على الأساطير اليونانية ، من المفيد لهم البدء في فهم الرموز! تعتبر رموز الأساطير اليونانية مهمة للغاية عند مناقشة الآلهة والإلهات اليونانية. كان لكل من الآلهة الكبرى والصغرى رموز وسمات جسدية تحددها. كان لكل إله وإلهة مجال القوة والتأثير الخاص بهما ، والذي غالبًا ما يشير إلى العناصر والنباتات والحيوانات. أصبحت بعض الرموز مرتبطة بالإله فقط بسبب إحدى الأساطير وظلت كمعرف في الفن والأدب.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء تمثيلات لمختلف الآلهة اليونانية ، وعددها حسب تقدير المعلم. سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تقليدية تحتوي على عناوين (أسماء) وأوصاف لكل آلهة يونانية ورموزها . في كل خلية ، يحتاج الطلاب إلى تصوير الإله بمشهد وعنصر أو حيوان واحد على الأقل. في حين أن هناك شخصيات من المفترض أن تكون الآلهة والإلهات اليونانية في علامة التبويب "الأساطير اليونانية" في Storyboard That ، يجب أن يشعر الطلاب بالانفتاح لاختيار أي شخصية يرغبون في تمثيل الآلهة.
يتضمن المثال أدناه اثني عشر لاعبًا أولمبيًا وأربعة آخرين. Hades و Hestia هما أشقاء زيوس ، وبيرسيفوني هي ابنة ديميتر وزوجة هاديس ، وهرقل هو إله نصف شهير صعد إلى أوليمبوس عند وفاته. لا تتردد في تزويد طلابك بقائمة من الآلهة وعلاماتهم ، أو حتى اجعلهم يوضحون أكبر عدد يمكنهم التفكير فيه!
| اسم | الرمز / السمة | اسم | الرمز / السمة | |
|---|---|---|---|---|
| زيوس |
| هيرا |
| |
| بوسيدون |
| ديميتر |
| |
| هيفايستوس |
| أفروديت |
| |
| أبولو |
| أرتميس |
| |
| أثينا |
| آريس |
| |
| هيرميس |
| ديونيسوس |
| |
| حادس |
| هيستيا |
| |
| بيرسيفوني |
| هرقل |
|
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور الرموز المهمة للأولمبياد في الأساطير اليونانية.
شارك الطلاب عن طريق إخفاء صور أو أشياء تمثل رموز الآلهة اليونانية في جميع أنحاء الفصل الدراسي الخاص بك. دع الطلاب يبحثون ضمن فرق، مع مطابقة كل عنصر تم العثور عليه مع الإله أو الإلهة الصحيح. تعزز هذه النشاطات العملية التعرف على الرموز وتعمق فهمهم للأساطير.
راجع القواعد قبل البدء: لا تركض، احترم مواد الفصل الدراسي، واعمل مع الفريق. حدد عدد الرموز التي يجب أن يعثر عليها كل فريق وماذا يفعل عندما يتم العثور على رمز. إرشادات واضحة تضمن عملية صيد عادلة ومنتجة.
عيّن أدوارًا داخل كل مجموعة، مثل قائد الفريق، ومسجل، والباحث. شجع الطلاب على التعاون ومناقشة الأدلة معًا. يعزز ذلك التعاون الجماعي ويجعل الجميع يشاركون.
بعد اللعبة، اجمع الطلاب واطلب من كل مجموعة مشاركة الرموز التي عثرت عليها والآلهة أو الآلهة التي تمثلها. ناقش لماذا تتلاءم تلك الرموز مع آلهتهم. التفكير يساعد على تعزيز التعلم ويشجع على روابط أعمق.
آلهة وآلهة اليونان القديمة غالبًا ما يتم التعرف عليهم من خلال رموز فريدة مرتبطة بقواهم وقصصهم. على سبيل المثال، يرتبط زيوس بالصاعقة والنسر، وبوسيدون بالرمح والفرس، وأثينا بالبومة والدروع. تساعد هذه الرموز الطلاب على التعرف على مجالات كل إله وشخصيته.
شارك الطلاب من خلال جعلهم يخلقون لوحات قصصية تُظهر كل إله أو إلهة مع رموزهم ومشهد ذو صلة. استخدم أدوات الرسم أو الحرف اليدوية أو الرقمية لتوضيح رموز مثل رأس الرمح لبوسيدون أو البومة لأثينا. تجعل هذه الأنشطة التفاعلية التعلم لا يُنسى ويشجع على المشاركة.
مثل زيوس (الصاعقة)، بوسيدون (الرمح)، أثينا (البومة)، وأفروديت (الوردة أو الحمامة) سهلة جدًا على طلاب المدرسة المتوسطة التعرف عليها بفضل رموزها المميزة والتي غالبًا ما تظهر في الثقافة الشعبية والقصص.
اطلب من الطلاب مطابقة الآلهة والإلهات مع رموزها باستخدام بطاقات الذاكرة أو قالب لوحة القصص. يمكنهم رسم الرمز، وكتابة وصف موجز، وربطه بدور الإله—وهو مناسب للمتعلمين بصريًا وبدنيًا.
الرموز ساعدت اليونانيين القدماء على التعرف بسهولة على الآلهة والإلهات وفهم قدراتهم أو مجالات عملهم. على سبيل المثال، يرمز الرمح لبوسيدون على الفور، بينما يرمز الطاووس إلى هيرا. جعلت الرموز الأساطير أسهل في التذكر وإعادة الحكاية.