هناك العديد من الكتب المتعلقة بالأمريكيين الأصليين في منطقة كاليفورنيا إنترماونتين والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تصور وفهم الناس وثقافتهم الغنية. يمكن استخدام بعض الكتب المصورة القصيرة كصف كامل للقراءة بصوت عالٍ حيث يمكن استخدام الكتب الأطول الأخرى كدراسات رواية أطول. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملخص مؤامرة لكتاب أو حكاية شعبية قرأوها .
الكتاب المستخدم على سبيل المثال هو by Deborah Kogan Ray. إنها قصة سارة وينيموكا وهي ناشطة ومؤلفة ومعلمة كانت عضوًا في قبيلة شمال بايوت في نيفادا في القرن التاسع عشر. ناضلت من أجل حقوق شعبها والسلام بين الأمريكيين الأصليين والمستوطنين البيض. إنه مناسب للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 13 عامًا.
هي مجموعة من القصص التقليدية لشعب Maidu.
، أعادت غلوريا دومينيك سردها ، هي أسطورة كيف تغلبت دولة بومو على الجفاف والمجاعة بمساعدة ذئب البراري.
تأليف براد ميلتزر وكريستوفر إليوبولوس ، يحكي قصة امرأة شوشوني الأسطورية ساكاجاويا التي قادت بعثة لويس وكلارك الاستكشافية
Simon J. Ortiz هو كتاب يكرم الأمريكيين الأصليين في جميع أنحاء أمريكا الشمالية. مع الرسوم التوضيحية الجميلة والنثر الغنائي ، يصف المعتقدات والتقاليد والمصاعب التي واجهتها الأمم الأولى في أمريكا الشمالية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب
اتصل بالطلاب مع قصص أصلية من خلال دمج كتب السكان الأصليين الأمريكيين في مواضيع الدراسات الاجتماعية. تساعد هذه المقاربة الطلاب على رؤية التاريخ من وجهات نظر متعددة وتعزز الفهم الثقافي.
اختر نصوصًا تمثل قبائل مختلفة وتجارب في منطقة كاليفورنيا الداخلية والجبلية. يتيح ذلك للطلاب التعرض لمزيد من الأصوات والتقاليد الثقافية.
ابدأ بأسئلة أو صور تساعد الطلاب على ربط المعرفة السابقة بالنص الجديد. بناء السياق قبل القراءة يزيد من التفاعل والفهم.
شجع الطلاب على ربط أحداث القصة أو الشخصيات بحياتهم الخاصة. الروابط الشخصية تعزز التعاطف والفهم الأعمق للنص.
نمذج الاستماع باحترام وطرح الأسئلة أثناء مناقشة الطلاب القيم الثقافية أو الأحداث التاريخية من القراءات. يبني هذا مساحة آمنة للتفكير العميق ووجهات النظر المتنوعة.
كتب موصى بها للطلاب في المرحلة الابتدائية العليا الذين يتعلمون عن الشعوب الأصلية لمنطقة جبال كاليفورنيا الداخلية تشمل أميرة البويط: قصة سارة وينينموكا بقلم ديبورا كوجان راي، أساطير وقصص الهنود الميدو من هان'يبيجم، الذئب والجراد: أسطورة بومو بقلم غلوريا دومينيك، أنا ساكاغاويوا بقلم براد ميلتزر وكريستوفر إليوبولوس، والناس سيستمرون بقلم سايمون ج. أورتيز.
استخدم الكتب المصورة للقراء الجماعية في الفصل لتقديم الأفكار الرئيسية وإشعال النقاشات. يمكن تكليف روايات أطول لدراسات الروايات، مما يتيح للطلاب استكشاف المواضيع، وتطوير الشخصيات، والسياق الثقافي لشعوب جبال كاليفورنيا الداخلية الأصليين بشكل أعمق.
كانت سارة وينينموكا ناشطة، كاتبة ومعلمة من البويط الشمالي في القرن التاسع عشر، ناضلت من أجل حقوق شعبها وروجت للسلام بين الهنود الأمريكيين والمستوطنين البيض. تبرز قصتها تحديات وصمود الشعوب الأصلية في منطقة جبال كاليفورنيا الداخلية.
اقرأ الأسطورة، ثم حدد الأحداث الرئيسية في البداية، الوسط، والنهاية. استخدم لوحة قصة من 3-5 خلايا لتوضيح ووصف هذه الأحداث، مما يساعد الطلاب على تنظيم تسلسل القصة بصريًا وبكلماتهم الخاصة.
الروابط الأدبية تساعد الطلاب على تصور، والتعاطف، وفهم أفضل لثقافة، ومعتقدات، وتجارب شعوب الأمم الأولى. تجعل دروس الدراسات الاجتماعية أكثر إثارة وملاءمة من خلال القصص ووجهات النظر الشخصية.