الأمير الصغير : استخدام الأدلة النصية

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم الامير الصغير




نسخ النشاط*


نظرة عامة على خطة الدرس

في هذا النشاط ، سيتم تزويد الطلاب بسؤال أو موجه للإجابة باستخدام الأدلة النصية . المطالبة هنا هي: "كيف تظهر الشخصيات المثابرة في النص؟"

هذا النوع من النشاط مثالي لتزويد الطلاب بخيار إضافي لمقالات الإجابة القصيرة ، أو وسيلة للتحضير لمشاريع الكتابة الأكبر. يمكن للطلاب الذين قد يستفيدون من إنشاء صور أن يختاروا ذلك بدلاً من الكتابة اليدوية للفقرة.

الأمثلة الخمسة المقدمة هي:

  1. لمزيد من الأسئلة التي يطرحها الراوي على الأمير ، يتعلم المزيد عن صديقه الجديد.
  2. من أجل ترويض الثعلب ، يتعين على الأمير مواصلة الظهور والعمل بجد لاكتساب ثقة الثعلب.
  3. دون إكمال رحلته ، لم يتعلم الأمير كل ما يحتاج إلى معرفته.
  4. لولا التجول طويلاً في الصحراء ، لما وجد الأمير والراوي البئر.
  5. دون التمسك بوظيفته التصحيحية ، حتى عندما بدا يائسًا تمامًا ، فلن يتمكن الراوي من إصلاح طائرته.


نسخ النشاط*


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)


تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي يجيب موجه باستخدام ثلاثة على الأقل من الأمثلة الأمير الصغير. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.


  1. اكتب السؤال في المربع الأسود المركزي.
  2. التفكير في أمثلة من النص الذي دعم إجابتك.
  3. اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
  4. توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ


نسخ النشاط*



كيفية التعامل مع الأمير الصغير: استخدام الأدلة النصية

1

كيف تعلم الطلاب إعادة صياغة الأدلة النصية بشكل فعال

مكن الطلاب من إعادة صياغة الأدلة بكلماتهم الخاصة لفهم أوضح وأصالة أكبر.

2

نمذج الفرق بين الاقتباس وإعادة الصياغة.

اعرض على الطلاب أمثلة جنبًا إلى جنب لاقتباس من النص وإعادة صياغة لتوضيح الفرق.

3

وجه الطلاب لتحديد الأفكار الرئيسية قبل إعادة الصياغة.

شجع الطلاب على تسطير أو تمييز الفكرة الرئيسية في الأدلة قبل محاولة إعادة كتابتها.

4

مارس إعادة الصياغة كصف باستخدام جمل قصيرة.

ابدأ بجمل بسيطة من النص ودع الفصل يعمل معًا لإعادة صياغتها بكلمات جديدة.

5

اطلب من الطلاب إعادة الصياغة بشكل مستقل وتحقق مع الأقران.

قم بتكليف الطلاب بإعادة صياغة دليل نصي بمفردهم، ثم تبادل الأوراق للمراجعة وتقديم الملاحظات.

الأسئلة الشائعة حول الأمير الصغير: استخدام الأدلة النصية

كيف يمكنني تعليم الطلاب استخدام الأدلة النصية مع الأمير الصغير؟

لتعليم الطلاب استخدام الأدلة النصية مع الأمير الصغير، اطلب منهم الرد على الأسئلة من خلال تحديد وشرح الأمثلة من النص. استخدم أنشطة بصرية مثل القصص المصورة، حيث يختصر الطلاب أو يقتبسون مباشرة مقاطع تدعم إجاباتهم وتوضح كل مثال لفهم أعمق.

ما هو خطة درس بسيطة لممارسة الأدلة النصية في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية؟

خطة درس بسيطة هي تقديم محفز (مثلاً، "كيف تظهر الشخصيات المثابرة في الأمير الصغير؟")، ثم يحدد الطلاب ثلاثة أمثلة داعمة على الأقل، ويصنعون خريطة عنكبوت أو قصة مصورة مع الأدلة النصية والرسوم التوضيحية. هذا النهج يعزز الفهم ومهارات الكتابة.

ما هي بعض أمثلة على المثابرة في الأمير الصغير للمناقشة في الصف؟

تشمل الأمثلة إصلاح الراوي لطائرته رغم التحديات، وكسب الأمير ثقة الثعلب بالصبر، والبحث عن البئر في الصحراء. نقاش هذه اللحظات يساعد الطلاب على التعرف على المثابرة في الأدب.

كيف أساعد الطلاب الذين يواجهون صعوبة في كتابة فقرات عن الأدب؟

قدم بدائل مثل القصص المصورة أو خرائط العنكبوت، حيث يستخدم الطلاب الصور والأدلة النصية الموجزة بدلاً من الفقرات الكاملة. تساعد هذه الطريقة الطلاب الذين يستفيدون من التعلم العملي أو البصري على ممارسة المهارات الأساسية.

ما هو خريطة العنكبوت وكيف يمكنني استخدامها لدروس الأدب؟

خريطة العنكبوت هي أداة تنظيمية حيث يضع الطلاب موضوعًا مركزيًا أو سؤالًا في الوسط ويتفرعون بأفكار داعمة أو أمثلة. لاستخدامها في الأدب، تساعد الطلاب على تنظيم الأدلة النصية بشكل بصري حول سؤال أو موضوع.

المزيد من Storyboard That

الامير الصغير



نسخ النشاط*