وثمة أسلوب أدبي مشترك تركز العديد من المؤلفين الأمريكيين في هناك أعمال هو استخدام اللون المحلي واللهجة. باستخدام هذه العناصر التي ترسم أجواء واقعية من الحياة اليومية والناس العاديين من مناطق مختلفة من البلاد، بينما تسعى أيضا لتفسير السلوك البشري.
اللهجة هي لغة معينة يستخدمها الناس من منطقة معينة، والطبقة، أو جماعة ثقافية. يدل هذا المصطلح على استخدام معين من الهجاء والأصوات، وقواعد اللغة والنطق والذي هو شائع في المجموعات الأخرى. بل هو أداة قوية جدا لتعزيز التوصيف.
ويشمل اللون المحلي الخصائص المميزة للمكان أو زمان فترة. صور حية ممثلة في الأدب أو كما لوحظ في الواقع خلق سمات مميزة محددة للمنطقة.
في القصة، ويستخدم البامبارا عناصر هامة من خطاب لإعطاء شعور حقيقي وصحيح، لقصتها. كما engrosses القارئ أنفسهم في النص، وأنماط الخطاب تصبح واضحة. الراوي غالبا ما يسقط لها 'ز و"- وتشمل الأمثلة على ذلك: mockin، مورنين، nuthin. يختار الراوي أيضا إلى استخدام تعبيرات أقل الصحيحة نحويا مثل "لا" و "لي وكاثي ذهبت". أهمية كبرى لهجة واللون المحلي لها هو أنها تعزز العمل ككل، من خلال جلب حيوية وعمقا في الكتابة.
اطلب من الطلاب إنشاء شبكة التي يجدون فيها وتتبع العناصر من لهجة أو اللون المحلي. الأسئلة انطلاق جيدة لطرح ما يلي: ما هي أقوال أو الكلمات المستخدمة العطاء الاستدلال في الجنوب أو حياة الجنوبية؟ ما أنماط من لهجة أو الكلام لا الراوي استخدام هذا الصوت الجنوبي بشكل خاص؟
تمديد الدرس: نريد نشاطا متعة القيادة حقا المنزل هذه المفاهيم مع طلابك؟ محاولة جعلهم خلق بنفسك 'اللون المحلي واللهجة "على القصة المصورة باستخدام أنماط التعبير والكلمة إشارة من المكان الذي يعيشون فيه أو أين هم من! Storyboard That "يقع مقر الصورة العالم في قلب وسط مدينة بوسطن، ماساتشوستس، الولايات المتحدة الأمريكية - تحقق من مثالنا القصة المصورة للحصول على طلابك العصائر الإبداعية المتدفقة!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
جذب الطلاب من خلال قراءة مقطع بصوت عالٍ باستخدام لهجة القصة والتعبيرات الإقليمية. نمذج قراءة تعبيرية حتى يسمع الطلاب كيف يبدو اللون المحلي واللهجة، ثم ادعُ المتطوعين لمحاولة القراءة بشخصية. هذا يساعد الطلاب على الارتباط بالنص ويزيد من ثقتهم في تفسير أصوات متنوعة.
وجه الطلاب لإيجاد حوارات تظهر شخصيات أو خلفيات الشخصيات. اطرح أسئلة مثل، “ماذا يخبرنا أسلوب حديث هذه الشخصية عنها؟” هذا يشجع على التفكير النقدي حول كيف تعكس اللغة الهوية والمجتمع.
تعاون مع الطلاب لقائمة أمثلة على اللهجات بجانب معادلاتها في اللغة الإنجليزية القياسية. سلط الضوء على الفروقات في النحو والمفردات والنطق. هذا يجعل ميزات اللغة مرئية ويساعد الطلاب على فهم سبب اختيار المؤلفين كلمات معينة.
تحدَّ الطلاب لكتابة حوار أو مشهد قصير باستخدام كلمات، عبارات، أو تعبيرات من خلفياتهم. شارك أمثلة وناقش كيف تضيف هذه الاختيارات صوتًا وواقعية. هذا يعزز التقدير للتنوع اللغوي ويحفز الإبداع.
اللون المحلي يشير إلى السمات المميزة والعادات وأنماط الكلام لمنطقة معينة، بينما اللهجة هي اللغة أو طريقة التحدث الخاصة بأهل تلك المنطقة. يُستخدم كلاهما في الأدب لخلق بيئات وشخصيات أصيلة وواقعية.
يستخدم "Blues Ain't No Mockingbird" اللون المحلي واللهجة من خلال تضمين أنماط كلام من الجنوب، وحذف حرف "g" من نهاية الكلمات، واستخدام عبارات مثل "ain't" و"me and Cathy went". تجعل هذه العناصر إعداد القصة والشخصيات أكثر حيوية وواقعية.
تشمل أمثلة اللهجة في القصة كلمات وعبارات مثل "mockin'," "mornin'," "nuthin'," واستخدام قواعد أقل رسمية مثل "ain't" و"me and Cathy went". تعكس هذه اللهجة الإنجليزية الأمريكية الجنوبية.
يساعد تعليم اللون المحلي واللهجة الطلاب على فهم كيف يخلق الكتاب بيئات واقعية وشخصيات مقنعة. كما يعزز تقدير التنوع الثقافي والفروق الإقليمية في اللغة.
يمكن للطلاب إنشاء جدول أو لوحة تتبع أمثلة على اللون المحلي و اللهجة من منطقتهم أو من القصة. هذا النشاط العملي يعمق الفهم ويجعل التعلم ممتعاً وتفاعلياً.