أثار كل من عصر التنوير والثورة العلمية ردود أفعال قوية من المواطنين والمؤسسات. من الضروري فهم نطاق ردود الفعل هذه ، لأنها دليل واضح على مدى قوة هذه الأفكار السياسية والعلمية الجديدة والثورية.
اطلب من الطلاب إنشاء مخطط T يشرح ردود الفعل التي كان لدى الأفراد والمؤسسات تجاه التنوير والفكر العلمي الجديد . يجب أن تشرح لوحة العمل الأفكار في عمود واحد وردود الفعل في العمود الثاني. فيما يلي بعض الأمثلة التي يجب مراعاتها:
نشاط ممتد
من التمديد السهل لهذا النشاط سؤال الطلاب ، "ما هي الأفكار السياسية أو الاجتماعية أو العلمية الحديثة التي أثارت ردود فعل قوية في السنوات العشر الماضية؟"
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T لتحديد ردود أفعال الأفراد والمؤسسات على الفكر العلمي الجديد والتنوير.
استخدام وثائق أصلية مثل الرسائل، الخطابات، أو الصور من عصر التنوير والثورة العلمية يساعد الطلاب على التواصل مع التاريخ. توفر المصادر الأولية وجهات نظر مباشرة وتجعل الأفكار المجردة أكثر واقعية، مما يعزز المشاركة ومهارات التفكير النقدي.
اختر مقتطفات قصيرة من رسائل، نصوص محاكمات، أو منشورات تتناسب مع مستويات قراءة الطلاب. استعرض المواد لضمان سهولتها وملاءمتها، بحيث يمكن لجميع الطلاب المشاركة بشكل فعّال في الدرس.
شجع الطلاب على تحديد من كتب المصدر، متى تم كتابته، ولماذا. هذا يساعدهم على فهم السياق وتحليل ما إذا كانت ردود الفعل على الأفكار الجديدة كانت داعمة، خائفة، أو مقاومة.
اطلب من الطلاب أن يشاركوا نتائجهم مع زملائهم ويناقشوا كيف استجاب الأفراد أو المؤسسات المختلفة للأفكار العلمية أو السياسية الجديدة. المناقشات التعاونية تساعد على تعميق الفهم وتشجيع وجهات نظر متعددة.
اطلب من الطلاب أن يضيفوا أدلة من المصادر الأولية إلى جداول T الخاصة بهم، مرتبطة بردود الفعل المحددة بالوثائق التاريخية. هذا يربط تحليلاتهم بالتاريخ الحقيقي ويعزز مهارات التفكير النقدي لديهم.
ردود الفعل الشائعة شملت الدعم والمقاومة. عارضت العديد من المؤسسات الدينية والسياسية الأفكار الجديدة، خوفًا من فقدان السلطة، بينما تبنت أخرى التغيير، مما أدى إلى التقدم والإصلاح.
اطلب من الطلاب إنشاء جدول T بعمود واحد لمفكري التنوير أو العلماء وأفكارهم الجديدة، وعمود آخر للردود الشخصية أو المؤسسية. شجع على الرسوم التوضيحية لفهم أعمق.
دانت الكنيسة غاليليو لدعمه مركزية الشمس، ووضعته تحت الإقامة الجبرية ووصفت أفكاره بالهرطقة، مما يبرز الصراع بين العلم والسلطة الدينية.
يساعد التعاون الطلاب على تعميق فهمهم، وتحسين التواصل، وحل المشكلات معًا. العمل ضمن مجموعات على لوحات القصص يمكن أن يسرع الإنجاز ويثير نقاشات أكثر غنىً.
اطلب من الطلاب تحديد أفكار سياسية أو اجتماعية أو علمية حديثة أثارت ردود فعل قوية. يمكن أن يؤدي ذلك إلى مناقشات، ومهام كتابية، أو لوحات قصص تربط بين الماضي والحاضر.