خلال هذه القراءة بصوت عال، والطلاب ستكون لدينا العديد من التنبؤات أو استنتاجات، على ما اعتقد سوف يحدث بعد ذلك. فكرة عظيمة لوحة العمل هو أن يكون الطلبة توضيح توقعاتهم. الخطة على نقاط وقف محددة في حين القراءة، ويكون طلابك التنبؤ بما سيحدث. وسوف توضيح التنبؤ بها في زنزانة القصة المصورة واستخدام الأدلة من النص أو معرفة مسبقة لإجراء نسخ احتياطي التنبؤ بها.
كان التركيز الرئيسي للمثال القصة المصورة أدناه التنبؤ بما سوف تستخدم إلمر من حقيبة له. قوائم القصة بالضبط ما جلب إلمر معه في رحلته:
باستخدام هذه المعرفة، وسرد عن الحيوان معين، يمكن للمرء أن يتوقع ما يعتقدون انه سيستخدم وكيف سيكون استخدامها للهروب.
ماذا كنت تتوقع سوف إلمر استخدامها من حقيبته لمساعدته على الهرب من الحيوان؟
عندما يلتقي إلمر الكركدن لأول مرة، والكركدن والبكاء بسبب ناب له هو أصفر الآن بدلا من الأبيض
"عندما كنت وحيد القرن الشباب، وكان لي ناب أبيض لؤلؤي، لكنها تحولت سيئة الأصفر والرمادي في بلدي الشيخوخة، وأجد أنه قبيح جدا."
يدير إلمر إلى الأسد الذي الصراخ والغضب لأن لديه الأغصان بلاك عالقة في شعره.
"أسد والقفز عن الخمش بدة له، والذي عطل والكامل من اغصان بلاك بيري".
أعتقد أن إلمر استخدام الفرشاة أو المشط لمساعدة الأسد فرشاة بدة له.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
شجع الطلاب على مشاركة توقعاتهم في مجموعات صغيرة لبناء الثقة وتعميق الفهم. مناقشات المجموعات الصغيرة تساعد الطلاب الهادئين على المشاركة والتعلم من الأقران.
حدد أدوارًا مثل المتوقع، الباحث عن الأدلة، والرسام. تعيين الأدوار يحافظ على مشاركة الجميع وتحمل المسؤولية.
قدم أسئلة مركزة مثل، “ماذا تعتقد أنه سيحدث بعد ذلك؟” و“ما الأدلة من النص التي تدعم توقعك؟” هذا يساعد في توجيه حديث هادف.
أظهر كيف تستمع بعناية وترد بعبارات مثل، “أنا أتفق لأن...” أو “لدي فكرة مختلفة لأن...” هذا يعزز بيئة إيجابية وتعاونية.
ادعُ كل مجموعة لمشاركة توقع مثير أو دليل معين. مشاركة النقاط تعزز الثقة وتشجع التعلم الجماعي.
علم مهارات التوقع عن طريق التوقف عند اللحظات الرئيسية في 'تنين والدي' وطرح أسئلة على الطلاب عما قد يحدث بعد ذلك. شجعهم على استخدام الأدلة من النص والمعرفة السابقة لدعم أفكارهم. تساعد أنشطة مثل القصص المصورة الطلاب على تصور وشرح توقعاتهم.
أنشئ نشاط توقع باستخدام القصص المصورة: بعد قراءة كل فصل أو مشهد، اطلب من الطلاب رسم ما يعتقدون أنه سيحدث بعد ذلك وكتابة شرح موجز باستخدام أدلة من القصة. يساعد هذا الطلاب الأصغر على ممارسة كل من فهم القراءة ومهارات الاستنتاج.
استخدام الأدلة يشجع الطلاب على التفكير بشكل نقدي واستناد توقعاتهم إلى حقائق بدلاً من التخمينات. تحسن هذه المهارة فهم القراءة وتجهزهم لتحليلات أكثر تقدماً مع نموهم كقراء.
تحتوي حقيبة إلمر على عناصر مثل علكة، فرشاة أسنان، معجون أسنان، مشط، عدسات مكبرة، مصاصات، أربطة مطاطية، سكين جيب، شرائط شعر، وحقيبة حبوب. يمكن للطلاب أن يتوقعوا كيف يمكن أن تساعد كل قطعة إلمر على حل المشكلات أو الهروب من الحيوانات، وربط الأشياء بأحداث القصة لمزيد من التفاعل.
تسمح القصص المصورة للطلاب بتصوير التوقعات والأحداث الرئيسية، مما يجعل التفكير المجرد مرئيًا. من خلال الرسم والوصف لما يحدث وما يمكن أن يحدث بعد ذلك، يوضح الطلاب فهمهم ويقوي مهارات الفهم لديهم.