الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية. من خلال خلق الخاصة بها الماسك في ملخص راي، يمكن للطلاب فهم الرواية على حد سواء ككل، والأحداث الرئيسية الفردية لها.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
هولدن يفتح رواية تحكي قصة ما حدث له في عيد الميلاد الماضي. وقد تم طرده من مدرسته الصعود الرابعة، والناس من حوله كلها المزيفون، وانه يحتاج لقتل بضعة أيام قبل الذهاب إلى المنزل ليخبر والديه الأخبار السيئة عن المدرسة.
هولدن يصبح الهوس على نحو متزايد. شقيقه الخبير توفي من اللوكيميا قبل ثلاث سنوات، ويبدو أن هولدن ديه الشعور بالذنب دون حل والحزن المعقد على رحيل الخبير في. يمضي بضعة أيام في نيويورك، في محاولة لايجاد وسيلة للانتماء، ولكن ينتهي عزل نفسه أكثر.
بعد ان تلقى لكمة من قبل قواد يدعى موريس، هولدن يذهب على موعد حيث تعرب انه فقط يريد أن يهرب. له تاريخ، سالي، لا يأخذ ذلك جيدا، وهولدن يبدأ في كشف أكثر من ذلك. يذهب الى منزله لزيارة فويب، حيث كان يقول لها انه يريد أن يكون "الماسك في راي". مجازا، وقال انه يريد أن ينقذ الأطفال من فقدان براءتهم.
بعد أن أمضى الليل في محطة غراند سنترال، هولدن يقرر انه ذاهب الى توصيلهم في الغرب. يغادر مذكرة لفويب في مدرستها لمقابلته في المتحف. انها تظهر مع حقيبتها. انها سوف معه. سوف هولدن تدع لها، وينزعج فيبي.
فويب وهولدن الذهاب إلى حديقة الحيوان ثم حديقة، حيث هولدن يشتري لها تذكرة للركوب على دائري. وهي ركوب الخيل حولها، ويجلس على مقاعد البدلاء في سقوط المطر والساعات لها، انفجار أخيرا في البكاء.
هولدن يعود إلى الحاضر، وكشف عن انه في نوع من المؤسسات الطبية. انه تم تقييمها، وأطباؤه يخططون على إعادته إلى المدرسة في سبتمبر. يجد هولدن انه يفتقد الكثير من الناس، بما في ذلك تلك التي تسمى "المزيفون".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من الحارس في حقل الشوفان.
العمل التعاوني يشجع الطلاب على مناقشة وتحليل الأحداث الرئيسية معًا. قم بتعيين مجموعات صغيرة ومتنوعة للطلاب بحيث يمكنهم مشاركة وجهات النظر ودعم بعضهم البعض أثناء رسم هيكل القصة.
امنح كل مجموعة مسؤولية عن عنصر واحد من عناصر السرد، مثل التمهيد أو الذروة. هذا النهج المركز يسمح للطلاب بالتعمق في القسم المخصص ويعزز الملكية على تعلمهم.
شجع المجموعات على تحديد اقتباسات أو مقاطع رئيسية تدعم جزء السرد الخاص بهم. استخدام أدلة محددة يساعد الطلاب على تحسين مهارات القراءة الدقيقة ويبرر اختياراتهم في المخطط.
اسمح للطلاب برسم أو إنشاء رسم رقمي لجزء السرد الخاص بهم، ثم قدمه للفصل. تُعزز العروض التقديمية الثقة وتتيح تعليقات الأقران، مما يعمق فهم الجميع للرواية.
اجمع إبداعات المجموعات في مخطط سرد كبير على الحائط أو رقميًا. هذا الملخص البصري يعزز قوس السرد ويحتفل بالتعلم التعاوني.
يقسم مخطط الحبكة لكتاب 'الصياد في حقل القطن' الرواية بشكل بصري إلى العناصر الرئيسية: العرض، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. يساعد الطلاب على فهم هيكل القصة والأحداث الرئيسية من خلال رسمها بالتسلسل.
يمكن للطلاب إنشاء مخطط حبكة عن طريق تقسيم القصة إلى ستة أجزاء: العرض، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. لكل قسم، يرسمون أو يستخدمون صورًا لتمثيل المشاهد الرئيسية ويكتبون وصفًا مختصرًا يوضح كل مرحلة.
يساعد مخطط الحبكة الطلاب على التعرف على الأحداث الكبرى، وفهم البنية الأدبية، وتحسين الفهم العام. يشجعهم على التلخيص، والتصور، وتذكر تقدم القصة بطريقة تفاعلية.
تشمل الأحداث الرئيسية طرد هولدن (العرض)، نضالاته وحزنه (الصراع)، لقاءاته في نيويورك (تصاعد الأحداث)، خطة الهروب مع فابي (الذروة)، مشهد المهرجان (تراجع الأحداث)، ووقت هولدن في المؤسسة (الحل).
أفضل طريقة هي أن يقوم الطلاب بإنشاء لوحات قصصية لكل مرحلة من مراحل الحبكة، باستخدام الصور ووصف مختصر لكل منها، تشمل العرض، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. تساعد هذه الطريقة البصرية على تعزيز المفاهيم الأساسية وتحفيز أنماط تعلم مختلفة.