أثناء قراءة عمل أدبي من كل حركة ، اطلب من الطلاب تتبع المؤلف (المؤلفين) والمواضيع. بحلول نهاية العام ، سيكون الطلاب قادرين على التفكير في الموضوعات التي تحملت مع مرور الوقت وتمييزهم عن المواضيع التي كانت نتيجة مباشرة لهذه الفترة.
في المثال ، أنشأ طالب لوحة مؤلفًا لـ William Shakespeare بعد قراءة أعماله من The Renaissance. يمكن للطلاب توسيع القصص المصورة لتتبع مؤلف واحد من كل فترة أو للقيام بكافة المؤلفين أثناء قراءة الفصل. الخيارات لا حصر لها!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
أنشئ جدولاً كبيراً ومرئياً في صفك يحتوي على أعمدة لكل فترة أدبية وصفوف لمؤلفين مختلفين. يساعد ذلك الطلاب على تتبع المؤلفين والحركات والمواضيع المتكررة بصريًا عبر الزمن.
قسم صفك إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل منها مؤلفًا أقل شهرة من فترة أدبية بريطانية محددة. شجع الطلاب على البحث وتقديم الحقائق والأعمال والمواضيع الرئيسية لتوسيع فهم الجميع.
اجعل الطلاب يبنون جدولاً زمنيًا يربط كل مؤلف بأحداث تاريخية رئيسية من فترته. هذا يعزز الروابط بين الأدب والتاريخ، مما يجعل كلاهما أكثر أهمية.
قدّم مناقشات صفية يقارن فيها الطلاب بين المواضيع التي تتكرر عبر الفترات وتلك الفريدة لحقبة معينة. استخدم أسئلة توجيهية لتعميق التفكير النقدي حول أسباب استمرارية بعض المواضيع.
قم بتحديث جدول المؤلفين بشكل منتظم أثناء دراسة الصف لأعمال جديدة. ادعُ الطلاب لإضافة نتائج أبحاثهم، مع الحفاظ على تفاعل الجدول وملاءمته للجميع.
ما هو مخطط المؤلف للفترات الأدبية البريطانية؟
مخطط المؤلف للفترات الأدبية البريطانية هو أداة يتتبع فيها الطلاب المؤلفين، أعمالهم، والمواضيع الرئيسية من حركات أدبية مختلفة، مما يساعدهم على رؤية كيف تتطور أو تستمر المواضيع مع مرور الوقت.
كيف أنشئ مخطط مؤلف للفترة الأدبية البريطانية لطلابي؟
لإنشاء مخطط مؤلف، اطلب من الطلاب سرد كل حركة أدبية، إضافة اسم المؤلف مع معلومات رئيسية، ودمج رسومات تمثل كل من الفترة والمؤلف. يساعد ذلك في تصور الروابط بين المؤلفين والعصور الأدبية.
ما فوائد تتبع المؤلفين والمواضيع عبر الفترات الأدبية البريطانية؟
تتبع المؤلفين والمواضيع يساعد الطلاب على التفكير في الأفكار المتكررة، فهم السياق، والتفريق بين المواضيع المستمرة وتلك الفريدة لكل فترة، مما يعمّق مهاراتهم في التحليل الأدبي.
هل يمكن للطلاب التركيز على مؤلف واحد أو عدة مؤلفين عند إعداد مخطط المؤلف؟
نعم، يمكن للطلاب اختيار تتبع مؤلف واحد من كل فترة أو تضمين جميع المؤلفين الذين درسوا في الصف. تتيح هذه المرونة تعلماً مخصصاً واستكشافاً أعمق للاتجاهات الأدبية.
ما هي الخطوات التي يجب على الطلاب اتباعها لإكمال مهمة مخطط المؤلف؟
يجب على الطلاب: 1) الضغط على 'بدء المهمة'، 2) إضافة عناوين لـ'الحركات الأدبية' و'مثال على مؤلف'، 3) وصف الحركة مع رسم توضيحي، 4) تقديم معلومات عن المؤلف مع رسم آخر، وأخيرًا، 5) الحفظ والخروج.