يعد إنشاء فكاهي طريقة رائعة للطلاب للتدرب على استخدام الكلمات والعبارات المهمة الضرورية للتعرف على شخص آخر. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء حوار يتكون من 4 إلى 5 إطارات حيث يتعرف شخصان على بعضهما البعض . يمكن أن تتضمن المفردات والقواعد الموضحة في لوحة العمل هذه بعضًا مما يلي أو كلها:
يجب أن تكون المحادثة في لوحة العمل معقولة ، وقد يختلف طول لوحة العمل ومتطلباتها ، بناءً على المهارات التي يركز عليها فصلك الدراسي. اختتم النشاط من خلال جعل الطلاب يعرضون مشاهدهم على الفصل وقراءة الحوار الفرنسي بصوت عالٍ.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
سوف تكتب حوارًا معقولًا يتكون من 4-5 إطار حوار بين شخصين يجتمعان للمرة الأولى ومناقشة أنفسهم أو مع أصدقائهم. يجب أن يتضمن حوارك كلمات مقدمة ، وسمات شخصية على الأقل ، وسؤالين ، واستخدام واحد على الأقل للنفي الصحيح.
ابدأ درسك بـ< strong > مراجعة < /strong > التحيات الأساسية باللغة الفرنسية كصف. نمذج كل عبارة وشجع الطلاب على تكرارها بعدك. هذا يضع أساسًا لممارسة المحادثة بثقة.
خصص أزواجًا واطلب منهم تحية بعضهم باللغة الفرنسية باستخدام عبارات مثل “Bonjour, je m’appelle...”. هذا يشجع المشاركة النشطة ويساعد الطلاب على التعلم من بعضهم البعض.
استخدم أدوات، بطاقات فلاش، أو صور لإعطاء سياق للمحادثات. الإشارات البصرية تجعل النشاط أكثر تفاعلية وتساعد الطلاب على تذكر المفردات بسهولة أكبر.
دع الطلاب يغيرون الشركاء كل عدة دقائق. يتيح ذلك للجميع ممارسة مع زملاء متعددين، بناء الثقة والطلاقة في سيناريوهات المحادثة المختلفة.
شجع الطلاب على مشاركة اللحظات المضحكة أو الصعبة مع التحيات. طبيعي أن يحدث الخطأ كجزء من التعلم، مما يعزز بيئة صفية داعمة وإيجابية.
نشاط محادثة فرنسية أساسية للصفوف من السادسة إلى الثانية عشرة يتضمن إنشاء الطلاب لحوار قصير، مثل قصة مصورة من 4 إلى 5 إطارات، حيث يقدم شخصان نفسيهما ويطرحيان أسئلة. هذا يساعد على ممارسة التحيات، وكلمات السؤال، وسمات الشخصية، والجنسيات، والنحو البسيط.
قم بتوجيه الطلاب إلى خلق سيناريو حيث يلتقي شخصان للمرة الأولى. شجعهم على استخدام عبارات تقديمية (مثل je m’appelle)، وطرح والإجابة على الأسئلة، وإدراج سمات شخصية، واستخدام النفي. الوسائل البصرية مثل القصص المصورة تجعل النشاط ممتعًا وسهل الوصول إليه.
يجب على الطلاب استخدام عبارات مثل je m’appelle (اسمي)، je suis (أنا)، je ne suis pas (لست)، وأسئلة مثل Comment tu t’appelles? أو Où habites-tu? لبدء محادثات أساسية.
شجع الطلاب على خلق شخصيات يمكنهم التعاطف معها، واستخدام الفكاهة، وتحديد المشاهد في أماكن مثيرة، ودمج سيناريوهات من الحياة الواقعية. إضافة عناصر مرئية مثل لوح القصص أو القصص المصورة يساعد على جعل عملية التعلم ممتعة وملهمة.
تصنيع القصص المصورة يساعد الطلاب على تصور المحادثات، وممارسة المفردات في السياق، وتطوير مهارات التحدث والاستماع. كما يعزز الإبداع والثقة عند تقديم الحوارات للفصل.