Microscopes are an essential tool to use when studying cells. They allow us to see things that we wouldn’t be able to see with the naked eye. In order to study cells in detail, it's important that students learn how to use a microscope. Before using microscopes in the classroom, they should understand the names and function of each part. In this activity, students will create a poster of a microscope with labeled parts. Students will identify and describe the microscope parts and functions. This is an awesome activity to complete at the beginning of either the school year or the unit on basic cells.
| Part | Description |
|---|---|
| Eyepiece Lens | The part of the microscope where you look through |
| Arm | Supports the eyepiece lens and connects it to the base (also a handle for carrying) |
| Objective Lenses | Three or four lenses with a range of different magnifications |
| Stage | A platform which holds the slide for observation |
| Slide | A thin piece of glass that holds the specimen |
| Focus Wheel | Used to bring the object in and out of focus |
| Lamp | Provides light to illuminate the specimen, sometimes a mirror is also used |
| Base | Supports the microscope |
In addition to optical microscopes, you can also run an activity looking at electron microscopes, which allow scientists to see things that are much smaller and in much greater resolution than optical microscopes. As an extension of this parts of a microscope labeling activity, have your students create a narrative storyboard on how to correctly prepare and observe cells using a microscope.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
من أجل إجراء تحقيق لإظهار أن الكائنات الحية مصنوعة من الخلايا ، يجب أن تكون قادرًا على استخدام المجهر. معرفة أسماء الأجزاء المختلفة من المجهر أمر ضروري لتكون قادرة على استخدام واحد بشكل صحيح. قم بإنشاء ملصق يميز أجزاء المجهر ويتضمن وصفًا لما يفعله كل جزء.
ابدأ بمقدمة أساسية عن المجاهر، مع تسليط الضوء على أهميتها في علم الأحياء الدقيقة. اشرح كيف تسمح المجاهر للعلماء بمراقبة الكائنات الحية والهياكل الصغيرة جدًا بحيث لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة. استخدم الصور والشروحات البسيطة لتوضيح أنواع الكائنات الحية الدقيقة (مثل البكتيريا والفيروسات والفطريات) التي يمكن دراستها باستخدام المجهر.
قم بإجراء نشاط عملي حيث يقوم الطلاب بتسمية أجزاء المجهر. زودهم بالرسوم البيانية أو المجاهر الفعلية، وقم بإرشادهم خلال وظيفة كل جزء، مثل العدسة والعدسة والمسرح. تعتبر هذه المعرفة الأساسية ضرورية لفهم كيفية استخدام المجاهر في الدراسات الميكروبيولوجية.
بمجرد أن يتعرف الطلاب على أجزاء المجهر، قم بتوضيح استخدامه باستخدام الشرائح المعدة. يمكن أن تحتوي هذه الشرائح على كائنات دقيقة بسيطة، مثل عينات مياه البركة أو خلايا الخد. وضح للطلاب كيفية ضبط المجهر لعرض هذه العينات ومناقشة ما يلاحظونه. تعمل هذه الخطوة على سد الفجوة بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي.
الانتقال من نشاط المجهر العملي إلى درس تمهيدي في علم الأحياء الدقيقة. مناقشة أنواع الكائنات الحية التي تتم دراستها عادة في علم الأحياء الدقيقة، وأدوارها في البيئة، وأهميتها لصحة الإنسان. شجع الطلاب على طرح الأسئلة والتعبير عن فضولهم حول أشكال الحياة المجهرية.
تشمل الأجزاء المختلفة للميكروسكوب: العدسة العينية ، والذراع ، والعدسات الموضوعية ، والمسرح ، والشريحة ، وعجلة التركيز ، والمصباح ، والقاعدة.
تتمثل وظيفة المجهر في فحص وتحليل الكائنات والكائنات الصغيرة عن قرب وبتفصيل كبير. باستخدام الرسم التخطيطي المجهر المسمى ، سوف يفهم الطلاب بشكل أفضل كيفية عمل كل جزء من المجهر.