مناقشة القصص المصورة هي وسيلة رائعة لطريقة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة تحري عن النقاش تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
تحديد توقعات واضحة يساعد الطلاب على الشعور بالأمان والاحترام أثناء المناقشات. راجع قواعد مثل الاستماع، وتناوب الأدوار، والرد باحترام لبناء بيئة صفية إيجابية.
عرض عبارات محددة يمكن للطلاب استخدامها، مثل "أنا أوافق لأن..." أو "هل فكرت في...?". أظهر أمثلة ونماذج مضادة لتوضيح كيف تبدو الملاحظات الاحترامية.
حدد أدوارًا مثل الميسر، وكتابة الملاحظات، ومستعجل الوقت للحفاظ على التركيز والشمولية في النقاشات. دوّر الأدوار بحيث يشارك كل طالب في القيادة والاستماع.
قدم عبارات بداية مثل "أعتقد... لأن..." أو "هل يمكنك أن تشرح...?". تساعد هذه النماذج جميع الطلاب—خصوصًا المتعلمين باللغة الإنجليزية—على المشاركة بثقة والبقاء على الموضوع.
ادعُ الطلاب لمشاركة الاستراتيجيات التي ساعدتهم على فهم وجهات نظر الآخرين. ناقش كيف حسنت التعاون أفكارهم وما يمكنهم فعله بشكل مختلف في المرة القادمة.
إن لوحة مناقشة الكهرباء هي نشاط بصري حيث يشارك الطلاب ويقدمون آراءهم حول مفاهيم الكهرباء، مما يعزز النقاش التعاوني ويوضح المفاهيم المغلوطة بطريقة منظمة وشيقة.
لاستخدام لوحات المناقشة في تدريس الدوائر الكهربائية، قدم مشكلة، دع الطلاب يضيفون وجهات نظرهم في خلايا اللوحة وسهل النقاشات الاحترامية. تساعد هذه الطريقة الطلاب على التعبير عن الأفكار، وتصحيح المفاهيم الخاطئة، وتعميق فهمهم للدوائر.
التعاون على لوحات المناقشة يعزز تواصل الطلاب، التفكير النقدي، ومهارات حل المشكلات. العمل الجماعي يشجع على مشاركة أعمق ويتيح للطلاب التعلم من وجهات نظر بعضهم البعض.
لتمكين التعاون في الوقت الحقيقي، انتقل إلى علامة التبويب "تعديل المهمة" وشغّل التعاون. يتيح ذلك لعدة طلاب العمل على نفس اللوحة في نفس الوقت، مما يجعل أنشطة الجماعة سلسة.
تشمل الاستخدامات الإبداعية جعل الطلاب يضيفون خلايا تشرح من يعتقدون أنه على حق ولماذا، بناء لوحات مناقشة تدرس مفهومًا، أو تصميم مطالباتهم الخاصة. تعزز هذه الأنشطة التفاعل والتفكير النقدي في دروس العلوم.