إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا مفضلاً أو مشهدًا مفضلًا من كتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد المشهد المفضل لديك في The Wild Robot . وضح المشهد واكتب سبب اختيارك له.
تعليمات الطالب:
قم بإشراك الطلاب في نقاش حول الفصل بأكمله حول إبداءات الإعجاب وعدم الإعجاب. قبل أن تدخل الأدب فيه ، يمكنك التحدث عن المطاعم أو الرياضة أو الوجبات الخفيفة لتحريك المناقشة.
يحتاج الطلاب إلى فهم أن تجربة حياتهم مهمة ، وأن كل قارئ يجلب مجموعة مختلفة من الظروف للقصة. لهذا السبب يمكن لقراء مختلفين أن يشعروا بشكل مختلف حول نفس المشهد في الكتاب.
أخيرًا ، عندما يدرك الطلاب أن ما يعتقدون أنه مهم ، يجب أن يكونوا مستعدين لاتخاذ موقف وتطوير آرائهم حول القصة. هذا يساعدهم على تطوير مهارات التعبير عن الذات وأن يكونوا أكثر راحة في مشاركة آرائهم.
عندما يقوم الطلاب بإجراء اتصالات النص إلى الذات ، فإنهم ينخرطون عن كثب في قراءتهم. تساعد القراءة الطلاب على بناء التعاطف والتفاهم مع الآخرين ، لذا فإن إجراء اتصالات بين النص والذات يساعدهم على النمو كمتعلمين عاطفيين.
يجب على المعلمين إنشاء بيئة فصل دراسي دافئة حيث يمكن للطلاب أن يشعروا بالحرية في أن يكونوا على طبيعتهم وأن يعبروا عن آرائهم. بهذه الطريقة سيستمرون في تطوير مهاراتهم في التعبير عن الذات.