الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة أو مسرحية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
تعيش عائلة الشابة في شقة صغيرة جدا في شيكاغو. وقد توفي والتر كبير في الآونة الأخيرة، وهناك شيك التأمين 10،000 $ حياة المقرر أن يصل في وقت قريب. والتر تأمل في استخدامه لتخزين الخمور، وتأمل Beneatha لاستخدامه لكلية الطب، وماما ليس متأكدا ماذا ستفعل معها. روث يمرض في نهاية أول مكان الحادث، ويبدو أنها حامل.
والتر يشعر وكأنه لا أحد يستمع له عن حلمه لمخزن الخمور. انه يريد المضي قدما بطريقة أو بأخرى، ولكن ماما يرفض أن يعطيه المال للاستثمار. بدلا من ذلك، خرجت ويشتري منزلا في حي جميع البيض، والتي قد تكون خطيرة.
بعد يشتري ماما منزل في Clybourne بارك، وقالت انها تقرر إعطاء التر المتبقية 6500 $ لوضع جانبا لتعليم Beneatha ووللاستثمار في متجر لبيع الخمور. وزار Youngers على يد رجل يدعى كارل ليندنر، الذي يقدم لهم مبلغا كبيرا من المال على البقاء بعيدا عن الحي. رفضوا.
بوبو يصل إلى الشقة، ويقول والتر أن ويلي هاريس أخذت كل المال الذي أعطاه لخطة متجر لبيع الخمور وأقلعت. والأسوأ من ذلك، والتر لم يضع جانبا 3،000 $ انه كان من المفترض أن يضع في البنك للتعليم الطبي Beneatha ل.
والتر تقرر استدعاء يندنر، واستعرض عرضه من أجل استرداد بعض الأموال. Asagai يصل وتدعو Beneatha على الزواج منه والانتقال إلى نيجيريا ليكون طبيبا، والذي يعطي Beneatha أملا جديدا. ماما يعتقد أن رغبة والتر لجعل سوف صفقة مع يندنر إجازة نهاية المطاف له مع أي شيء في الداخل.
والتر يدرك أنه لا يمكن للتجارة اعتزازه مقابل المال، ويقول ليندنر أن تضيع. وYoungers ترك الشقة في مزاج احتفالي، وماما يعود إلى الاستيلاء على محطة لها، وهو ما يمثل حلمها في أسرة سعيدة، المحتوى في منزل يمكنهم الاتصال الخاصة بهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من الزبيب في الشمس.
اغنِ لوحة القصص الخاصة بك من خلال طلب من الطلاب تحديد سمات الشخصية الرئيسية لكل شخصية رئيسية أثناء بناء كل مرحلة من مراحل الحبكة. هذا يساعد الطلاب على ربط الأفعال والدوافع بهيكل القصة، مما يعمق فهمهم.
ادعُ الطلاب لملاحظة أي شخصية تتأثر أكثر في كل نقطة من نقاط الحبكة. تسليط الضوء على التحولات العاطفية أو القرارات التي تتخذها الشخصيات يساعد المتعلمين على ربط هيكل الحبكة بتطوير الشخصية.
دع الطلاب يعينون ألوانًا لموضوعات مختلفة (مثل الأحلام، العائلة، أو العنصرية) ويُمثّلونها بصريًا في كل خلية. هذا يجعل الأفكار المجردة أكثر ملموسية ويثير مناقشة الصف حول المواضيع المتكررة.
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة لعمل عصف ذهني لأحداث الحبكة ودوافع الشخصيات قبل البدء في الرسم. تشجيع المناقشات بين الأقران يعزز وجهات نظر متعددة ويدعم لوحات قصصية أقوى.
خصص وقتًا لعرض اللوحات النهائية في الفصل الدراسي أو رقميًا. هذا يحفز الطلاب، ويعزز التعلم، ويسمح بتعليقات الأقران.
يقسم مخطط الحبكة لعرض A Raisin in the Sun القصة بشكل مرئي إلى ستة أجزاء رئيسية: التعريف، الصراع، التصعيد، الذروة، التراجع، والحل. يساعد الطلاب على فهم قوس السرد والأحداث الرئيسية لمسرحية لورين هانسبرّي.
يمكنك إشراك الطلاب من خلال جعلهم ينشئون لوح قصص مكون من ست خلايا يوضح كل جزء من الحبكة: التعريف، الصراع، التصعيد، الذروة، التراجع، والحل. تعزز هذه النشاطات فهم الهيكل الأدبي والأحداث الرئيسية للقصة.
تشمل الأحداث الرئيسية معاناة عائلة يونغر (التعريف)، وصول شيك التأمين على الحياة (الصراع)، القرارات حول كيفية استخدام المال (التصعيد)، مواجهة والتر مع كارل ليندر (الذروة)، قرار العائلة بالانتقال (التراجع)، وتركهم بأمل (الحل).
لوحات القصص تساعد الطلاب على تنظيم وت Sequencing الحبكة بصريًا، مما يسهل فهم دوافع الشخصيات، المواضيع، والبنية الدرامية. تدعم هذه الطريقة المتعلمين البصريين وتشجع على التفكير الإبداعي.
Assign students to illustrate key moments in each plot part, encourage use of images and brief descriptions, and have them work individually or in groups. Focus on scenes that highlight major conflicts, turning points, and the story's resolution.