أعلى عضو في الفرع التنفيذي هو رئيس الولايات المتحدة. كان للولايات المتحدة خمسة وأربعون رئيسًا وكان لكل منهم تأثير كبير على البلاد.
سيقوم الطلاب بالبحث عن رئيس ووضع جدول زمني للأحداث الرئيسية في حياتهم . يجب أن يمتد الخط الزمني للرئيس إلى حياته وأن يشمل طريقه إلى البيت الأبيض ، إلى جانب أي أحداث وقعت بعد الرئاسة. توفر الاقتراحات أدناه مزيجًا من الأحداث والجوانب الواقعية الأخرى من حياة الرؤساء.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب إلى هذا الواجب لمنح الطلاب الكثير من الخيارات وضبط التعليمات وفقًا لذلك.
الموضوعات المحتملة للبحث:
نشاط ممتد
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، سيقوم الطلاب إما بمتابعة الرئيس من النشاط السابق ، أو اختيار رئيس جديد. سيقوم الطلاب بإنشاء القصة المصورة التي تصور اقتباسات محددة من رئيسهم. سيقوم الطلاب بتحديد علامات الاقتباس التي وجدوا أنها الأكثر عمقًا وإدراج الاقتباس في النص أسفل لوحة العمل. سيقوم الطلاب بعد ذلك بتصور معنى الاقتباس في المساحة الموجودة فوقه.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء جدول زمني يوضح حياة أحد رؤساء الولايات المتحدة.
شجع مشاركة الطلاب من خلال إنشاء مساحة مشتركة حيث ينشر الجميع خطهم الزمني. نظم الخطوط الزمنية بشكل تسلسلي على حائط أو لوحة إعلانات لعرض الروابط بين فترات الرئاسة. تتيح هذه الطريقة للطلاب المقارنة والنقاش والتفكير في تأثيرات القادة المختلفين.
اقترن الطلاب أو أنشئ مجموعات صغيرة لـ البحث عن الرؤساء معاً. التعاون يحفز النقاش، ويسمح بتقسيم المهام، ويعزز مهارات العمل الجماعي. يمكن للشركاء التركيز على جوانب مختلفة (التعليم، القوانين، الجدل) ودمج النتائج لإنشاء خط زمني أكثر غنىً.
عرض خطوة بخطوة بناء الخط الزمني باستخدام رئيس معروف. وضح كيفية اختيار الأحداث الرئيسية، وإضافة ملخصات قصيرة، واختيار الصور. يمنح ذلك الطلاب مثالاً واضحًا ويحدد التوقعات لعملهم الخاص.
وجه الطلاب إلى البحث عن اقتباسات، خطب، أو صور من الرئيس الذي يختارونه. إضافة مصادر أولية يجعل الخطوط الزمنية أكثر أصالة ويساعد الطلاب على الاتصال بالتاريخ بشكل مباشر.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
لإنشاء خط زمني للسيرة الذاتية لرئيس أميركي، اطلب من الطلاب البحث عن أحداث رئيسية في حياته مثل التعليم، والمعالم السياسية، والقوانين المهمة، والجدل، وأنشطة ما بعد الرئاسة. يمكن للطلاب تنظيم هذه الأحداث زمنياً على خط زمني أو بشكل مرئي على ملصق، مع تلخيص كل حدث وإضافة رسومات للتوضيح.
تضمين أحداث مثل حياة مبكرة، التعليم، الخدمة العسكرية أو في الكونغرس، حملة الانتخاب، الإنجازات الرئيسية أثناء فترة الحكم، الجدل، تفاصيل عائلية مهمة، الهوايات والإجراءات المهمة بعد ترك المنصب. تساعد هذه الجوانب على تقديم رؤية شاملة عن حياة وتأثير الرئيس.
نشاط التمديد الرائع هو أن يخلق الطلاب لوحة قصصية توضح اقتباسات مهمة من الرئيس. يختار الطلاب اقتباسات مؤثرة، يصورون معناها من خلال الرسومات، ويكتبون الاقتباس تحت الصورة، لتعميق فهمهم لقيم الرئيس وأسلوبيته في التواصل.
نعم، يمكن للطلاب إكمال مهمة خط زمن الرئيس سواء بشكل فردي أو في مجموعات. العمل الجماعي يمكن أن يعزز التعاون وتنوع وجهات النظر، في حين أن المشاريع الفردية تعزز البحث المستقل والإبداع.
يمكنك استخدام قوالب خط زمني رقمية، لوحات ملصقات، أو برامج تفاعلية يضيف فيها الطلاب الأحداث، الوصف، والرسومات. يوفر عديدة من الصيغ ليختار الطلاب الأسلوب الأنسب لهم حسب أسلوب تعلمهم وتفضيلات عرضهم.