عن طريق TP-CASTT لاستكشاف "السوناتة 73"

نظرة عامة على خطة الدرس

الشعر هو واحد من أكثر أشكال التعبيرية في الأدب. ويمكن أن تثير العواطف، وتحديد المزاج، تحكي قصة، أو إنشاء يفهم بعمق وعالميا الشعور في قرائها. وهذا يجعل شرح عناصرها، وفهم معناها غنية، والمقارنات، والرموز، وحتى أكثر أهمية.

و TP-CASTT طريقة تحليل الشعر هو وسيلة رائعة لتعليم الطلاب لتشريح قصيدة وفهم أجزائه. أنها تساعد الطلاب للكشف عن المعاني العميقة داخل القصائد في حين منحهم الثقة ليكونوا مربين الذاتي. TP-CASTT تحليل الشعر هو أمر عمليات مماثلة لPEMDAS للرياضيات. فإنه يطلب من الطلاب بإدراج بنود في ترتيب تسلسلي والإجابة على الأسئلة بناء على قراءتهم للقصيدة.

TPCASTT مثال ل "السوناتة 73"

تي	عنوان	[منذ السوناتة هو رقم، النظر في وجود طلاب النظر في السطر الأول بدلا من ذلك] "هذا الوقت من السنة انك mayst لي ها" الراوي قد يكون الحديث عن وقتا خاصا من السنة، أو عطلة.
P	شرح النص	[قصيرة Version- توسيع لوحة العمل إذا كنت ترغب الطلاب إلى القيام بذلك عن طريق مقطع، الرباعية، أو الاثنان]: الراوي هو المقارنة بين زيادة العمر له لأشياء مثل خريف / شتاء، الشفق / ليلة، ويموت الجمر من النار. في النهاية، يقول أن الحب والتقدير يمكن أن تزيد عندما يكون الوقت آخذ في النفاد. [نسخة طويلة]: في الرباعية الأولى، والراوي يقارن زيادة العمر له مع نهاية الخريف وبداية الشتاء. هذا هو الوقت من السنة عندما تبدأ الأمور أن تذبل ويذهب عارية. في الرباعية الثانية، يقول الراوي هو الشفق تركت وراءها بعد غروب الشمس، وعندئذ تصبح يلة سوداء، نظيره الموت ل. يرتفع الجميع إلى الراحة الأبدية. في الرباعية الثالثة، يقول الراوي انه مثل الجمر الموت التي خلفها النار المشتعلة، والجمر الكذب على أعلى من الرماد مثل الكذب على فراش الموت الخاصة بهم، رماد المستهلكة الجمر. في الاثنان النهائي، يقول الراوي أن على الرغم من كل صور الموت في الرباعيات الثلاث الماضية، والحب بالنسبة له يزيد لأنه لن يكون حول لفترة أطول من ذلك بكثير.
C	مفهوم	يبدو استخدام الراوي المجاز في المواسم، الشفق، وحريق الموت وكأنه تشعر مع مرور الوقت، ومع كم من الوقت قد تتراوح أعمارهم له. التقليل من الوقت يخلق شعورا بالحاجة الملحة إلى الحب أكثر بقوة ونعتز به الأمور عن كثب.
ا	ATTITUDE / TONE	يستخدم شكسبير كلمات مثل العارية، خراب، ذبل، والموت، والرماد، فراش الموت، تنتهي، ويستهلك لاستدعاء صور الموت والوقت ينفد. الكلمات هي محبطة ويائسة نوعا ما.
S	تزحف	يحدث تحول في الاثنان النهائي عندما يشير الراوي إلى أن تأثير الحصول على كبار السن هو أنه يجب أن نحب مرة عليه بقوة أكبر، ونعتز به الأشياء الصغيرة.
تي	عنوان	بعد قراءة القصيدة، كان توقعاتي حول العنوان غير صحيح، لأن شكسبير لم يركز على الوقت من السنة، ولكن ناقش مرور الوقت أن يؤدي إلى الموت.
تي	المقدمة	الحب بقوة وتنفق وقتك بحكمة لأنك لا تعرف كم من الوقت تبقى.

هذا هو نشاط رائع أن يكون الطلاب لا في مجموعات صغيرة! مرة واحدة يتم الانتهاء من، ونطلب منهم لخلق القصة المصورة مع الخطوات TP-CASTT.

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

الأسئلة الشائعة حول تحليل Sonnet 73 TPCASTT

ما هو تحليل TPCASTT للقصيدة 73؟

تحليل TPCASTT للقصيدة 73 هو طريقة منظمة لفحص قصيدة شكسبير من خلال استكشاف العنوان، إعادة الصياغة، الدلالة، الموقف/النغمة، التحولات، العنوان (مرة أخرى)، والموضوع. تساعد هذه الطريقة الطلاب على تفكيك لغة القصيدة، والصور، والمعنى الأعمق لفهم أفضل.

كيف تُعلم تحليل الشعر باستخدام TPCASTT لطلاب المدارس الثانوية؟

لـتعليم تحليل الشعر باستخدام TPCASTT، قدم كل خطوة (العنوان، إعادة الصياغة، الدلالة، إلخ) وقدم نموذجًا باستخدام قصيدة مألوفة. شجع الطلاب على العمل في مجموعات صغيرة أو بشكل فردي لتحليل القصائد، مع تحفيز المناقشات والأنشطة الإبداعية مثل رسم لوحة لكل خطوة لمزيد من التفاعل.

لماذا يُعد TPCASTT مفيدًا لتحليل قصائد مثل القصيدة 73؟

TPCASTT مفيد لأنه يوفر للطلاب إطارًا واضحًا ومتسلسلًا لتفسير الشعر المعقد. بالنسبة لقصائد مثل القصيدة 73، فإنه يساعد على كشف موضوعات الشيخوخة، الوقت، والحب، مما يجعل الأفكار المجردة أكثر سهولة ويعزز ثقة الطلاب في التحليل الأدبي.

ما هي أمثلة على الصور المجازية في القصيدة 73؟

في القصيدة 73، يستخدم شكسبير صورًا مجازية مثل الخريف يتحول إلى شتاء، والظلام يتلاشى مع غروب الشمس، والجمرة الميتة لتمثيل الشيخوخة ومرور الزمن. تبرز هذه الصور مشاعر الراوي حول الموت والحب.

ما هو الموضوع الرئيسي للقصيدة 73 حسب تحليل TPCASTT؟

الموضوع الرئيسي للقصيدة 73، كما يتضح من خلال TPCASTT، هو تقدير الحب وقضاء الوقت بحكمة لأن الحياة زائلة. يشجع القصيدة على تقدير العلاقات مع اقتراب الوقت من النفاد.

---