عند دراسة النصوص المجازية، من المهم أن يفهم الطلاب مفهوم كأساس للقراءة. قصة رمزية هو بمثابة استعارة موسعة، حيث عناصر القصة هي رمزية من معنى أعمق. منذ الرموز هي الأعمال التي يمكن أن تفسر على أنها تكشف عن المعنى الخفي (عادة أخلاقي أو سياسي)، فمن المهم أن يشارك الطلاب ليس فقط مع تفاصيل السطح، ولكن مع هذا مستوى أعمق كذلك.
في "الشباب غودمان براون"، يستخدم هوثورن كل حرف لتمثيل استعارة موسعة لتحقيق التوازن بين السماء والجحيم، والخير والشر، وحتى وفقدان الثقة. استخدام الطلاب القصة المصورة بصريا يمكن تصور كل من هذه الرموز كما في المثال التالي.
ومن المفترض الشباب غودمان براون ليكون مرجعا استعاري لآدم وحواء وسقوط الإنسان. كما يميل براون الغريب مع الموظفين الثعبان (الشيطان) فضوله والخداع الشيطان الحصول على أفضل منه. براون يعلم أنه يجب أن يبقى بعيدا عن حفل في الغابة، ولكن إغراءات لمعرفة ما إذا كان الإيمان هناك أم لا اصبحت كبيرة جدا بالنسبة له. من خلال الذهاب الى حفل براون مكاسب المعرفة أن يغير له للأسوأ ويسبب له فقدان الثقة في الإنسانية.
في القصة، والإيمان هو زوجة براون. عندما نرى لأول مرة لها هوثورن يجعل علما بشريط وردي في شعرها. رمزا للبراءتها. كما براون يجعل رحلته في جميع أنحاء الغابة، وانه يستخدم باستمرار "الإيمان"، كما دافع له ليبقى وفيا. ومع ذلك، عندما يسمع صوت الإيمان، والتي كان يفترض يسمع من حفل الشيطان، اندفع إلى الأمام. هذه المرة نرى الإيمان "يرتدي معطفا طويلا." عندما يتم رفع أغطية من المجندين، براون يعلم أن له "الإيمان" هو ذهب. كما انه ينظر حوله ويرى العديد من أفراد المجتمع، بما في ذلك زوجته، تتواطأ مع الشيطان، وقال انه مجازا وحرفيا يفقد زوجته وإيمانه الديني.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة على الرمز في "غودمان براون الشاب".
الأنشطة الجماعية تجعل تعلم الاستعارة ممتعًا وسهل الوصول إليه. عندما يعمل الطلاب معًا، يتشاركون الأفكار ويدعمون فهمهم للمعنى الرمزي.
امزج الطلاب ذوي القويات والاهتمامات المختلفة لتشجيع المشاركة النشطة والتعلم من الأقران. يمكن لكل عضو في المجموعة أن يساهم برؤية فريدة.
اختر مقاطع من “Young Goodman Brown” أو نصوص مماثلة تحتوي على رموز واضحة. يساعد ذلك الطلاب على التركيز في التحليل وتجنب الشعور بالإرهاق.
شجع الطلاب على البحث عن أشياء، شخصيات، أو أحداث تمثل معانٍ أعمق. اطرح أسئلة إرشادية لمساعدتهم على ربط هذه الرموز بمواضيع أوسع.
اسمح للطلاب بإنشاء ملصقات، مخططات، أو عروض تقديمية رقمية لتوضيح تفسيراتهم. مشاركة النتائج مع الفصل تعزز الثقة وتدعم التعلم للجميع.
الرمزية في "يوغن غودمان براون" تمثل الصراع بين الخير والشر داخل الإنسان. الشخصيات والأحداث تعمل كرموز للصراعات الأخلاقية والدينية والاجتماعية، وتوضح كيف يمكن للإغراء وفقدان الإيمان أن يؤدي إلى رؤية أغمق لطبيعة الإنسان.
يستخدم هاوثورن رمزية قوية، مثل شريط الفراشة الوردي للإيمان للبراءة وعصا الأفعى للإغراء، لتعميق مواضيع القصة. كل شخصية وشيء يساعد في توضيح المعارك الداخلية والخارجية بين الخير والشر.
يمكن للطلاب أن يتعلموا أن الرمزيات تكشف معانٍ خفية عن الأخلاق والإيمان. تظهر القصة كيف أن فقدان الثقة بالآخرين وبنفسه يمكن أن يغير نظرة الشخص لنفسه، وتقدم تحذيراً من الشك والسلبية.
استخدم نشاط لوحات القصص: اطلب من الطلاب تحديد الرموز (مثل Faith والغابة)، ربطها بأفكار أكبر (البراءة، الإغراء)، ورسم هذه الروابط بشكل بصري. يجعل هذا المفهوم واضحاً وجذاباً للطلاب.
شريط الفراشة الوردي من Faith هو رمز مركزي للبراءة والنقاء. عند رؤية غودمان براون له يسقط، فإنه يرمز إلى فقدانه لإيمانه—سواء في زوجته أو في الدين—مبرزاً الرسالة الرمزية الأعمق للقصة.