يفترض هذا النشاط القصة المصورة أن الطلاب قد تعلموا بالفعل كيفية التعبير عن التاريخ والطقس والفصول والتسلية الموسمية. والمقصود من السؤال الأخير في كل خلية لتوسيع الاتصالات أبعد من ذلك، يسأل عما الطالب قد ارتداء أن يوم معين.
منذ الطلاب تعلموا بالفعل كل العناصر في هذه المرحلة، وهذه القصة المصورة يسأل الطلاب لوضع المعرفة معا، المتعلقة موضوع واحد إلى آخر. في حين أنها مصممة كنشاط فردي - مناسبة لأغراض التقييم - هذه القصة المصورة يمكن أن تستخدم أيضا في أزواج. اطلب من الطلاب أن تشكل كل سؤال عن صورة الموسمية التي اختاروها وتوفير استجابة. الطقس، التسلية، والملابس لديها العديد من الإجابات الممكنة وبالتالي قد تتطلب استجابة أكثر من واحد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
حوِّل التعلم إلى لعبة من خلال تنظيم ألعاب تفاعلية مثل بينجو الطقس أو تمثيل الفصول. هذه الأنشطة تجعل مراجعة المفردات ممتعة وتعزز ثقة التحدث لدى جميع المتعلمين.
أنشئ أو اطبع بطاقات تحتوي على مصطلحات باللغة العربية عن الطقس والفصول والأشهر. استخدم صورًا ملونة لمساعدة الطلاب على ربط الكلمات بالصور لتحسين التثبيت.
أظهر للطلاب كيفية اللعب عن طريق تمثيل جولة نموذجية. وضح التعليمات وشجع المتطوعين على المساعدة في التوضيح.
قسم صفك إلى ثنائيات أو مجموعات صغيرة لزيادة وقت التحدث. راقب الدقة وقدم الدعم للطلاب أثناء اللعب.
اختتم بمراجعة الكلمات الجديدة واطلب من الطلاب مشاركة ما تعلموه. عزز النطق الصحيح واحتفل بالتقدم.
نشاط فعال هو تمرين لوحة القصص حيث يجيب الطلاب على أسئلة حول التاريخ، الطقس، الموسم والملابس المناسبة للصور المختلفة. هذا يعزز المفردات ويشجع على بناء روابط ذات معنى في اللغة.
استخدم نشاط لوحة القصص الفردي أو الثنائي حيث يصف الطلاب الصور الموسمية، يجيبون عن أسئلة الطقس ويشرحون اختيارات الملابس. هذا النهج يختبر كل من الفهم والتطبيق العملي.
يجب على الطلاب ذكر التاريخ، تحديد الموسم، وصف ظروف الطقس، اقتراح أنشطة موسمية نموذجية وذكر الملابس التي قد يتم ارتداؤها.
نعم! يمكن للطلاب أن يشكلوا أزواجًا لطرح الأسئلة والإجابة عنها حول الصور الموسمية، مناقشة الشهر، الطقس، الأنشطة والملابس لكل سيناريو. هذا يشجع على الحديث والتعليقات بين الأقران.
شجع الطلاب على ربط الطقس والفصول بروتينات الحياة اليومية عن طريق اختيار الصور ووصف ما سيرتدونه ويفعلونه في ذلك السياق. هذا يبني مهارات اللغة في الحياة الواقعية ووعي ثقافي.