لتعزيز تعلم الطلبة والراحة مع تعبيرات الطقس، ونطلب منهم لربط التعابير الطقس الملابس منطقية. في لوحة العمل نموذج، وهو صديق يسأل "ماذا ترتدي، ولماذا؟" الطلاب يجب استخدام جمل كاملة، تعبيرا عن الطقس المناسب، وخيارات الملابس المناسبة للرد. بالإضافة إلى تجاوز العبارات، وهذا النشاط يسمح للطلاب لممارسة الاقتران بها من llevar الفعل واستخدامهم لمفردات الملابس. وفقا لمستوى المهارة والفائدة، ويمكن للطلاب خلق إما بسيطة، القصة المصورة مباشرة، أو أنها قد تختار للبحث عن مفردات الملابس الجديدة والعبارات الطقس أقل شيوعا.
لمزيد من التقدم، اطلب من الطلاب للبحث عن الطقس في مناطق أخرى من العالم في أوقات مختلفة. الصديق الدعوة في دول القصة المصورة أين هم، والطقس، وما، وبالتالي، فهي ترتدي. ثم شخصية الطالب يستجيب على نحو مماثل من منطقتهم من العالم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
عزز مشاركة الطلاب من خلال دمج ألعاب تفاعلية تعزز كلمات الملابس وتعبيرات الطقس. الألعاب تجعل ممارسة المفردات ممتعة وذكية، وتساعد الطلاب على تذكر المصطلحات بسهولة أثناء الحركة والتفاعل مع زملائهم.
اختر لعبة مثل مطابقة البطاقات (قطع الملابس مع ظروف الطقس) أو تمثيل الملابس، حيث يمثل الطلاب ما يرتدونه استنادًا إلى تلميح الطقس. هذه الصيغ قليلة التحضير وتشارك الجميع، حتى الطلاب الأكثر هدوءًا.
أنشئ بطاقات ملونة مع صور وكلمات عن الملابس والطقس. الصور تدعم الفهم وتجعل من السهل على الطلاب ربط الكلمات مع العناصر أو الحالات الواقعية.
اعرض كيف تلعب، باستخدام جمل كاملة مثل، “Llevo un abrigo porque hace frío.” التقديم يدعم الاستخدام الصحيح للغة ويحدد توقعات ردود الطلاب أثناء اللعبة.
ادعو الطلاب للعب في أزواج أو مجموعات صغيرة، مع تسجيل النقاط إذا لزم الأمر. بناء الثقة من خلال العمل الجماعي ويضيف حماسًا لممارسة المفردات.
ادمج مفردات الملابس مع تعبيرات الطقس من خلال طلب من الطلاب شرح ما يرتدونه ولماذا، باستخدام جمل كاملة. شجعهم على مطابقة اختيارات الملابس مع أوصاف الطقس المنطقية للممارسة الواقعية.
جرب نشاط لوحة القصص حيث يمثل الطلاب أو يرسمون محادثة حول ما يرتدونه ولماذا، باستخدام تعبيرات الطقس ومصطلحات الملابس باللغة الإسبانية. هذا يساعد على تعزيز المفردات وتركيب الجمل بطريقة ممتعة وسياقية.
استخدم llevar لوصف ما يرتديه شخص ما. على سبيل المثال: "Yo llevo una chaqueta porque hace frío" تعني "أنا أرتدي جاكيت لأن الجو بارد". تمرن على تصريف 'llevar' مع فاعلين وأغراض ملابس مختلفة.
شجع الطلاب على البحث عن مصطلحات ملابس جديدة وتعبيرات طقس أقل شيوعًا. دعهم يخلقون حوارات أو لوحات قصصية تحتوي على هذه الكلمات الجديدة، أو يستكشفون عادات الملابس في مناطق ناطقة بالإسبانية مختلفة.
ادمج سيناريوهات من العالم الحقيقي مثل تقارير الطقس الدولية، ألعاب الأدوار، والردود الشخصية. دع الطلاب يقارنون الطقس والملابس في دول مختلفة لجعل الدروس ذات صلة وتفاعلية.