تم دمج الرومانسية شكسبير مرة واحدة في 18 الكوميديا كتب شكسبير خلال حياته المهنية. ومع ذلك، كما حلل العلماء هذه المسرحيات أبعد من ذلك، أدركوا أن خمسة منهم هي أشبه "تراجيكوميديز" من الكوميديا الحقيقية، لأنها تتضمن الصفات الهامة من نوع الرومانسية القرون الوسطى. وهكذا، أصبحت الرومانسية شكسبير نوع من تلقاء نفسها، على قدم المساواة مع الكوميديين والمآسي والتاريخ.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تصور عناصر من هذا النوع سوف تساعدهم على فهم العناصر الرومانسية في العاصفة . وسوف تساعد أيضا لهم متابعة المؤامرات متعددة ونسج من الشخصيات، في حين جلب هذا النوع في الحياة!
في عودته من عرس ابنة ألونسو، تضرب العاصفة سفينتهم وحطام السفن ألونسو، فرديناند، أنطونيو، غونزالو، ستيفانو، ترينكولو، وسيباستيان على جزيرة. وينقسم الرجال، ويعتقد ألونسو فرديناند ميت.
بروسبيرو، أنطونيو، وألونسو. كان بروسبيرو دوق ميلانو قبل أن يغتصب شقيقه أنطونيو (في مؤامرة مع ألونسو ملك نابولي) عرشه وأجبره على الفرار.
ميراندا، ابنة بروسبيرو، و فرديناند تدير بعضها البعض في الجزيرة، وانها تقع على الفور لبعضها البعض. هذا هو جزء من مؤامرة بروسبيرو لاستعادة مكانه الصحيح دوق ميلانو.
بروسبيرو كان يدرس الشعوذة لمدة 12 عاما انه نفي. وقال انه يسبب العاصفة لجلب القارب مع إخوته إلى الجزيرة. أرييل يتحول نفسه إلى حورية البحر ويسيطر على بعض الرجال مع الموسيقى.
في حين يستعيد بروسبيرو عرشه، فإن موضوع المسرحية ينظر إلى الترميم والغفران على نطاق أوسع. إذا بروسبيرو يمكن أن يغفر خيانة شقيقه، وبالتأكيد فمن الممكن لشعب حقيقي أن تفعل الشيء نفسه. وبذلك، فإن السلام والاستقرار هما مكافأة على الغفران. بدلا من متابعة الانتقام النقي، بروسبيرو يقيد دمه ولا يزال يستعيد قوته.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر العناصر الخمسة من الرومانسية شكسبير في العاصفة . تأكد من تصوير المشاهد التي تظهر فيها العناصر، ووصف كيف يسلط المشهد الضوء على العنصر الذي حددته. تأكد من صياغة المشاهد بعناية، واختيار الفن المناسب تاريخيا، وتقديم تفسيرات واضحة وموجزة. تدقيق عملك!
شجع الطلاب على مناقشة كيف يتم تصوير المغفرة والعدالة في المسرحية. قم بتعيين أدوار أو وجهات نظر لضمان سماع جميع الأصوات وشجع على النقاش المحترم والتفكير المستند إلى الأدلة.
قسم الفصل إلى مجموعات تمثل شخصيات أو وجهات نظر مختلفة. امنح كل طالب دورًا — مثل بروسبيرو، مراندا، كاليبانون أو مراقب — وزودهم بأسئلة إرشادية للتركيز على حججهم.
حفز الطلاب على العثور على اقتباسات مباشرة وأمثلة من النص تدعم وجهة نظرهم المحددة. أكد على أهمية استخدام الأدلة النصية لتعزيز النقاط بشكل أكثر إقناعًا.
حدد إرشادات واضحة للخطاب المحترم والاستماع النشط. قم بإدارة النقاش لضمان سماع كل صوت، ووجه الحديث مرة أخرى إلى المواضيع الرئيسية حسب الحاجة.
اختتم من خلال تشجيع الطلاب على التفكير في كيفية ارتباط موضوعات المغفرة والعدالة بالعناصر الرومانسية في المسرحية. شجع على الربط مع النوع وفهم الطلاب ل"العاصفة" كرومانس شيكسبيري.
العاصفة تتضمن خمسة عناصر رومانسية رئيسية: تبدأ المسرحية بصراع يُحل في النهاية، وتحتوي على شخصية نبيلة مسنّة، وتقدم اهتمامًا عاطفيًا، وتدمج عناصر خارقة، وتستكشف مواضيع واسعة وعالمية.
يمكن للطلاب تحديد عناصر الرومانسية من خلال تحليل المشاهد لحل النزاعات، والشخصيات النبيلة، واهتمامات الحب، والأحداث الخارقة، والمواضيع الكبيرة. ثم يمكنهم رسم هذه اللحظات في لوحة قصصية وكتابة تفسيرات موجزة لكل مشهد.
الرومانسية الشيكسبيرية تجمع بين عناصر الكوميديا والمأساة، وتحتوي على أحداث سحرية أو خارقة، وخلاص، وشخصيات معقدة، بينما تركز الكوميديات التقليدية أكثر على الفكاهة والأحداث الخاطئة مع نهايات سعيدة.
العاصفة تُعتبر رومانسية لأنها تدمج اللحظات الكوميدية مع مواضيع جدية وحتى مأساوية، وتشمل عناصر خارقة، وتركز على التسامح والمصالحة، مما يجعلها أكثر تعقيدًا من الكوميديا النموذجية.
تشمل الأنشطة السريعة رسم لوحات لقطات رئيسية، مناقشات جماعية عن كل عنصر رومانسي، مطابقة المشاهد مع العناصر، وكتابة ملخصات قصيرة للمشاهد تشرح كيف تتناسب مع نوع الرومانسية.