قد تبدو القدرة على التعرف على العلاقات غير الصحية أمرًا سهلاً على الطلاب القيام به حتى يجدون أنفسهم ضحية. إن كونك ضحية للتلاعب يتسبب في قيام شخص ما بإلقاء الغمامة وإبداء الأعذار للسلوكيات. قد يشعرون بالذنب والخطأ بسبب التسبب في سلوك المعتدي. إن جعل الطلاب أهدافًا وتوقعاتًا للعلاقات يعد إجراء وقائيًا جيدًا ليصبح ضحية.
في هذا النشاط ، سينشئ الطلاب سيناريو علاقة صحية وغير صحية لثلاث تجارب مختلفة . يوضح المثال أعلاه الأزواج المختلفين في تاريخ معين ، ويمرون بأزمة ، ويشهدون شيئًا ما يحدث للشباب يوميًا. يتم تشجيع الطلاب على تطوير سيناريوهاتهم الخاصة ، ولكن يمكنك تعديل النشاط من خلال توفير بعض السيناريوهات للطلاب للاختيار من بينها.
إن مطالبة الطلاب باستخدام شخصيات مختلفة لكل علاقة سيساعد على تعزيز الأفكار الجديدة دون أن يجعل شخصًا واحدًا ضحية في كل موقف. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح للطلاب بفهم أن أي شخص يمكن أن يكون ضحية أو معتدًا. من المهم للطلاب ألا يخلقوا أنفسهم أو أقرانهم كضحية أو معتدي في أي من المواقف.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل تصور ثلاثة أمثلة لسيناريوهات العلاقة الصحية وغير الصحية.
ابدأ كل درس بمحادثة قصيرة حول كيف تبدو وتسمع الحدود في الصداقات والعلاقات. ادعُ الطلاب لمشاركة أمثلة أو أسئلة في مساحة آمنة وداعمة.
قسّم الطلاب إلى أزواج وخصص سيناريوهات حيث يضع شخص حدًا صحيًا بينما يختبره الآخر. وجه الطلاب لاستخدام لغة محترمة وشجع على التفكير بعد كل تمثيل دور.
اعمل مع الصف لإعداد قوائم من علامات العلاقات الصحية وغير الصحية على ملصقات كبيرة. اعرض هذه المخططات كتذكيرات بصرية للطلاب طوال وحدتك.
اطلب من الطلاب كتابة مدخل قصير عن كيف سيشعرون ويردون في كل سيناريو. استخدم محفزات مثل "ماذا سأفعل إذا رأيت ذلك يحدث لصديق؟" لتعميق الفهم.
وجه كل طالب لتحديد هدف واحد أو هدفين لعلاقات صحية، مثل "التواصل بصراحة" أو "احترام حدود الآخرين." راجع هذه الأهداف في نهاية الوحدة لمناقشة النمو.
ابدأ بمناقشة الاختلافات بين العلاقات الصحية وغير الصحية، باستخدام سيناريوهات من الحياة الواقعية. شجع الطلاب على إنشاء لوحات قصصية تظهر كلا النوعين، مع التركيز على الاحترام، والثقة، والتواصل في الأمثلة الصحية، والتحكم، والتلاعب، أو عدم الاحترام في الأمثلة غير الصحية.
تشمل الأمثلة الأزواج الذين يتعاملون مع الخلافات بشكل محترم (صحي) مقابل استخدام اللوم أو الشعور بالذنب (غير صحي)، ودعم أهداف بعضهم البعض (صحي) مقابل السلوكيات المعيقة أو المسيطرة (غير صحي)، والتواصل الإيجابي (صحي) مقابل الصمت أو التهديدات (غير صحي).
يساعد تحديد أهداف وتوقعات العلاقات الطلاب على التعرف على السلوكيات الإيجابية وتجنب التلاعب. يمنحهم القدرة على وضع حدود، واتخاذ قرارات مستنيرة، ومنع أن يصبحوا ضحايا لديناميات غير صحية.
استخدم أنشطة تفاعلية مثل لوحات القصص حيث يقارن الطلاب السيناريوهات الصحية وغير الصحية. تأكد من التنوع بوجود شخصيات مختلفة لكل منها، وتجنب استخدام طلاب حقيقيين في الأمثلة لإنشاء بيئة تعلم آمنة.
شجع الطلاب على استخدام شخصيات خيالية في سيناريوهاتهم، وأكد على أن أي شخص يمكن أن يمر بعلاقات غير صحية. تعزز هذه الطريقة التعاطف مع الحفاظ على مساحة صفية محترمة وغير حكمية.