وسيلة استثنائية لطلابك تتبع القصة بالنسبة لهم لتتبع الأحداث من ذلك. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من مؤامرة ، فإنه يعزز أيضا الأحداث الكبرى، والتي تساعد الطلاب على تطوير فهم أفضل لكيفية تناسب الأحداث معا لتوفير الهيكل العام للقصة.
ومن الأمثلة على ذلك:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
عرض مخطط مرجعي كبير معنون بعناصر الحبكة الرئيسية—مثل البداية، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث والحل—لتوفير مرجع بصري للطلاب. هذا يساعدهم على التعرف بسرعة على أحداث القصة وتنظيمها.
أظهر استخدام عبارات بداية الجملة مثل أولاً، ثم، بعد ذلك، وأخيراً لتوجيه الطلاب في تلخيص كل حدث. هذا يدعم كتابتهم ويضمن تسلسلًا واضحًا.
اقرأ بصوت عالٍ قسمًا من القصة وتوقف للتعبير عن أفكارك حول الحدث الذي حدث ولماذا هو مهم. هذا يُظهر استراتيجيات الفهم للطلاب.
دعو الطلاب يرسمون صورًا بسيطة توضح كل حدث رئيسي. تصور الحبكة يعزز الذاكرة والفهم، خاصة للمتعلمين البصريين.
شجع الطلاب على مشاركة ومناقشة ملخصات الأحداث والرسومات الخاصة بهم. مقارنة أعمالهم تشجع على التفكير النقدي وتوضح سوء الفهم.
الجرس في ساحة تايمز يروي قصة تشيستر، صرصور من الريف انتهى به المطاف عن طريق الخطأ في مدينة نيويورك. يصادق صبيًا يُدعى ماريو، وقطًا وفأرًا، ويخوضون معًا مغامرات في ساحة تايمز. تبرز القصة الصداقة، والتكيف، وسحر الموسيقى في أماكن غير متوقعة.
استخدم نشاط خط زمني يتتبعه الطلاب ويوضحون الأحداث الرئيسية من القصة. يساعد ذلك على تعزيز أجزاء الحبكة — البداية، الوسط، والنهاية — ويشجع الطلاب على ربط الأحداث وفهم الهيكل العام للقصة.
جرب خط زمني للحبكة، ورسم شخصيات، أو مناقشات جماعية حول مواضيع الصداقة والتكيف. كما أن المهام الإبداعية القصيرة مثل رسم المشاهد أو كتابة مذكرات من وجهة نظر تشيستر تشجع الطلاب بسهولة.
متابعة أحداث القصة تساعد الطلاب على فهم هيكل الحبكة، وتذكر الأحداث الرئيسية، ورؤية كيف ترتبط الأحداث معًا. هذا يعزز مهارات فهم القراءة والتحليل، ويجعل القصص أكثر معنى.
شجع الطلاب على تصور المشاهد من خلال تحديد الأحداث الرئيسية، ثم رسم الشخصيات والإعدادات باستخدام تفاصيل من النص. يمكن أن تجعل القوالب أو الأدوات الرقمية عملية الرسم أسهل وأكثر متعة.