الآن بعد أن قضى الطلاب الوقت التعلم وربط المفردات الأسرة، فهي قادرة على خلق السرد تركز حول ممارسة هذه المفردات الأسرة. في قالب القصة المصورة التقليدي، اطلب من الطلاب طرح الأفكار واختيار مؤامرة من شأنها أن تقدم لمقدمي أفراد العائلة.
على سبيل المثال، في هذا النموذج القصة المصورة، الشخصية الرئيسية لوسيا سوف أعرض صديقها ريكاردو لعائلتها. القصة تتكشف من هناك، وعلى طول الطريق لوسيا يقول ريكاردو والقارئ عن أفراد عائلتها. يجب أن تحتوي القصة المصورة على ست خلايا على الأقل، ويجب أن تضم على الأقل سبعة أفراد مختلفين من أفراد العائلة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
قدم دعمًا مخصصًا للطلاب بمستويات كفاءة مختلفة. استخدم وسائل بصرية، ومبادئ بداية الجمل، وقوائم المفردات بحيث يمكن لجميع الطلاب المشاركة بثقة في إنشاء سرد عائلتهم.
اعرض مثالاً مكتملًا ليفهم الطلاب التوقعات. استعرض كل خانة في لوحة القصص واشرح كيف يُستخدم مفردات العائلة في السياق لمساعدة الطلاب على تصور المنتج النهائي.
دع الطلاب يتبادلون القصص المصورة ويقدمون ملاحظات حول استخدام المفردات ووضوحها. هذا يعزز التعلم التعاوني ويساعد الطلاب على تصحيح الأخطاء قبل التسليم النهائي.
اسمح للطلاب بعرض القصص المصورة الخاصة بهم لمجموعات صغيرة أو للفصل. هذا يعزز الثقة في التحدث ويقوي مفردات العائلة من خلال التواصل الحقيقي.
عرض جميع القصص المصورة المكتملة واسمح للطلاب بالتجول، وقراءة أعمال بعضهم البعض، وترك تعليقات إيجابية. هذا يبني مجتمع الصف ويحفز الطلاب على تقديم أفضل ما لديهم.
لإنشاء نشاط سرد عائلي، اطلب من الطلاب أن يتخيلوا سيناريو يتضمن أفراد الأسرة، ثم استخدم قالب لوحة القصص لتصوير وكتابة الحوار باللغة الإسبانية. تأكد من أن يقدموا على الأقل سبعة أفراد أسرة مختلفين باستخدام مفردات الأسرة وأن ينشئوا على الأقل ستة خلايا للوحة القصص لسرد قصتهم.
قدم مفردات الأسرة الرئيسية باستخدام بطاقات الذاكرة، وألعاب المطابقة، ولوحات القصص التفاعلية. شجع الطلاب على استخدام المصطلحات الجديدة في محادثات، أدوار تمثيلية، أو من خلال إنشاء قصص عن عائلاتهم أو عائلات خيالية لتعزيز التعلم.
مثال قوي هو لوحة قصة حيث يقدم شخصية رئيسية صديقًا أو شريكًا جديدًا لعائلته، مع وصف كل عضو باللغة الإسبانية. على سبيل المثال، "لوسيا تقدم صديقها ريكاردو لعائلتها," مع عرض كل خلية حوار وتفاصيل عن أعضاء الأسرة.
دع الطلاب يخططون لقصة تتعلق بالتفاعلات الأسرية، ثم يملؤون كل خلية من خلايا لوحة القصص بـ مشاهد وحوارات تتضمن مصطلحات الأسرة. تساعد هذه الطريقة المرئية والتفاعلية الطلاب على ممارسة المفردات في سياقها.
شجع الطلاب على استلهام الأفكار من مواقف الحياة الواقعية مثل تجمعات الأسرة، الاحتفالات، أو التعارف. اقترح استخدام فقاعات الحوار وشخصيات متنوعة لجعل المحادثات طبيعية وتضمين أكبر قدر ممكن من مفردات الأسرة.