نظرة عامة على النشاط
كان ويلز كروثر رجلاً عاديًا يمتلك سمات غير عادية. بالنسبة لهذا النشاط ، بعد قراءة ومناقشة The Red Bandanna ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تحدد 3 من سمات Welles . يجب على الطلاب بعد ذلك كتابة شرح موجز لكيفية تمثيل Welles لكل سمة مختارة. قد يختار المعلمون تقديم قائمة بالسمات للطلاب للاختيار من بينها ، أو جعلهم يختارون بأنفسهم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتصف 3 من سمات Welles Crowther.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- حدد 3 سمات واكتبها في العناوين.
- قم بإنشاء صور لكل سمة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا موجزًا لكل سمة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية مساعدة الطلاب على كتابة نص إعلامي لنقل الأفكار
ناقش استخدام اللغة
ابدأ بنقل أهمية اللغة المستخدمة في النص المكتوب للطلاب. اشرح لهم كيف أن التغيير الطفيف في اختيار الكلمات يمكن أن يخلق تأثيرًا أكبر. على سبيل المثال، ضع في اعتبارك الفروق الدقيقة في الكلمات وكيف يمكنها تغيير نغمة النص وأجوائه بالكامل. اطلب من الطلاب مشاركة أمثلة على أي من هذه الحالات التي واجهوها.
اختر فكرة
اطلب من الطلاب اختيار فكرة يشعرون بها بقوة ويريدون من الآخرين أن يفهموا مشاعرهم من خلال المحتوى المكتوب. على سبيل المثال، الحديث عن البيئة أو التاريخ أو الأحداث الجارية. يمكن للطلاب أيضًا مشاركة آرائهم حول كتاب أو فيلم.
الحديث عن الحقائق
أخبر الطلاب أن النص الإعلامي يبدأ دائمًا بالحقائق. يمكن أن تكون هذه الحقائق إحصائيات أو أرقام، أو أي بحث تجريه مؤسسة معروفة أو أي خبر من مصدر موثوق. يمكن للطلاب دائمًا ربط أفكارهم بأبحاث مثيرة للاهتمام من أجل مصداقيتها.
النظر في استخدام الرمزية والصور
شجع الطلاب على الاستفادة من اللغة والعناصر المجازية في كتاباتهم. يمكن لهذه العناصر أن تساعد الجمهور على تخيل السيناريوهات بالطريقة التي يريد الكتّاب نقلها بالضبط. كما أنها تجعل الكتابة أكثر إثارة للاهتمام وتساعد على نقل الأفكار المعقدة بسهولة أكبر.
تنظيم البيانات
تعليم الطلاب كيفية ترتيب أفكارهم وحقائقهم. للتخطيط لكتابتهم، يمكنهم استخدام أدوات مثل الخطوط العريضة وخرائط التفكير والمنظمين المرئيين. جزء مهم من نقل المعلومات هو ترتيبها بطريقة مفهومة.
أسئلة متكررة حول ويليس كروثر من The Red Bandanna
ما أهمية لقب "الرجل ذو المنديل الأحمر" بالنسبة لويلز؟
تعرف الناجون وعمال الإنقاذ على ويليس لأنه وضع منديلًا أحمر على أنفه وفمه كمرشح مؤقت لحماية نفسه من الدخان والغبار. تم تمثيل شجاعته بهذا المنديل الذي أهداه والده لويلز. على الرغم من أن ويلز فقد حياته، إلا أنه لا يزال يُذكر بأفعاله البطولية من خلال هذا المنديل.
ماذا فعل ويليس كراوثر في 11 سبتمبر 2001؟
في 11 سبتمبر، استخدم ويلز مهاراته السابقة كرجل إطفاء متطوع ومعرفته بمركز التجارة العالمي لمساعدة الآخرين وقيادتهم إلى بر الأمان. قبل سقوط ناطحة السحاب، قيل إنه أنقذ حياة 18 شخصًا على الأقل. كان ويلز دائمًا شغوفًا بكونه رجل إطفاء وكان ينتظر اللحظة المناسبة لتحقيق حلمه.
المزيد من Storyboard That
المنديل الأحمر
جرب شهرًا واحدًا
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
