المواد الصلبة الهندسية - اثنان ديمنزيونس vs. ثلاثة أبعاد

في رياض الأطفال ، يتعلم الطلاب تحديد ما إذا كان الشكل أو الشكل ثنائي الأبعاد أو ثلاثي الأبعاد أو "مسطح" أو "صلب". ستكون صورة شيء ما مسطحة دائمًا ، لكن الكائن الفعلي سيكون شيئًا يمكن أن يحمله الطفل. الأشكال الصلبة لها كتلة وتأخذ مساحة ، في حين أن الأشكال المسطحة لا. أظهر أمثلة على الأشكال الصلبة والقصاصات الورقية للأشكال ثنائية الأبعاد واطلب من الطلاب تصنيفها. ثم اظهار الارقام الصلبة والصور من الارقام الصلبة وقيادة الطلاب في مناقشة موجزة عن الفرق. سوف يفهم الكثير من الطلاب بالفعل الفرق بين الأبعاد الثنائية والثلاثية الأبعاد ، لكنهم سيواجهون صعوبة في فهم الجزء "د" وما يعنيه.

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد الأبعاد المختلفة وتقديم أمثلة على أماكن ظهورهم في الحياة الواقعية. هذا سوف يوفر لهم فهم أفضل للمواد الصلبة الهندسية. أعرض شروط الشكل ، الطائرة ، الصلبة ، والفضاء . تبعا لمستوى الطلاب، وخاصة إذا كان هذا هو استعراض للطلاب الأكبر سنا، قد تحتاج أيضا إلى إضافة نقطة، خط، والبعد، والمنظور.

يمكن أيضًا تعديل لوحة العمل على سبيل المثال واستخدامها في التدريس المرئي ، أو طباعتها على هيئة "ورقة غش" للطلاب لحفظها في دفاترهم ، أو استخدامها كمصدر إلهام لورقة عمل حيث يجب على الطلاب تعريف الرموز ورسمها لكل فصل.

تعليمات الطالب

في هذا النشاط ، سوف تقوم بتوضيح وتعريف المصطلحات المتعلقة بالمساحات ثنائية الأبعاد في مقابل ثلاثية الأبعاد في لوحة العمل.

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. في رؤوس الصفوف ، اكتب اسم المصطلح. ستستخدم "نقطة" و "خط" و "مستوي" و "منظور".
3. اسحب النص لأسفل واكتب تعريف كل مصطلح.
4. في العمود الأول ، قم بإنشاء توضيح لكل مصطلح.
5. في العمود الثاني ، قدم مثالاً عن مكان ظهور هذا المصطلح في الحياة الواقعية.