في رياض الأطفال ، يتعلم الطلاب تحديد ما إذا كان الشكل أو الشكل ثنائي الأبعاد أو ثلاثي الأبعاد أو "مسطح" أو "صلب". ستكون صورة شيء ما مسطحة دائمًا ، لكن الكائن الفعلي سيكون شيئًا يمكن أن يحمله الطفل. الأشكال الصلبة لها كتلة وتأخذ مساحة ، في حين أن الأشكال المسطحة لا. أظهر أمثلة على الأشكال الصلبة والقصاصات الورقية للأشكال ثنائية الأبعاد واطلب من الطلاب تصنيفها. ثم اظهار الارقام الصلبة والصور من الارقام الصلبة وقيادة الطلاب في مناقشة موجزة عن الفرق. سوف يفهم الكثير من الطلاب بالفعل الفرق بين الأبعاد الثنائية والثلاثية الأبعاد ، لكنهم سيواجهون صعوبة في فهم الجزء "د" وما يعنيه.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد الأبعاد المختلفة وتقديم أمثلة على أماكن ظهورهم في الحياة الواقعية. هذا سوف يوفر لهم فهم أفضل للمواد الصلبة الهندسية. أعرض شروط الشكل ، الطائرة ، الصلبة ، والفضاء . تبعا لمستوى الطلاب، وخاصة إذا كان هذا هو استعراض للطلاب الأكبر سنا، قد تحتاج أيضا إلى إضافة نقطة، خط، والبعد، والمنظور.
يمكن أيضًا تعديل لوحة العمل على سبيل المثال واستخدامها في التدريس المرئي ، أو طباعتها على هيئة "ورقة غش" للطلاب لحفظها في دفاترهم ، أو استخدامها كمصدر إلهام لورقة عمل حيث يجب على الطلاب تعريف الرموز ورسمها لكل فصل.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
في هذا النشاط ، سوف تقوم بتوضيح وتعريف المصطلحات المتعلقة بالمساحات ثنائية الأبعاد في مقابل ثلاثية الأبعاد في لوحة العمل.
شارك الطلاب في البحث عن أشياء من الحياة اليومية تتوافق مع أشكال ثلاثية الأبعاد مختلفة. تساعد هذه النشاط التفاعلي الطلاب على ربط المصطلحات الهندسية بأشياء مألوفة، وتعمق فهمهم من خلال الحركة والاكتشاف.
اجمع أشياء مثل نرد (مكعب)، علبة (أسطوانة)، أو كرة (كرة) وعنونه بوضوح. يستفيد الطلاب من رؤية ولمس الأشكال الحقيقية، مما يجعل المفاهيم المجردة أكثر واقعية وسهولة في التذكر.
اطلب من الطلاب رسم كل جسم عثروا عليه، عنونة شكله، ووصف مكان العثور عليه. يعزز ذلك التعرف على الأشكال ويساعد الطلاب على ممارسة مهارات الملاحظة والتسجيل.
شجع الطلاب على مشاركة أشياءهم ورسوماتهم مع الصف. ناقش التشابهات والاختلافات بين الأشكال وكيف تظهر هذه الأجسام في الحياة اليومية، مما يعزز المفردات الرياضية والتفكير النقدي.
الأشكال الثنائية الأبعاد مسطحة ولها فقط الطول والعرض، مثل مربع أو دائرة مرسومة على الورق. الأشكال الثلاثية الأبعاد هي مجسمة، لها الطول والعرض والارتفاع، وتحتل مساحة—مثل كرة، مكعب أو هرم يمكنك حمله.
استخدم أشياء من الحياة الواقعية (كتل، كرات، صناديق) وقطع ورقية لأشكال ثنائية الأبعاد. دَع الطلاب يلمسون ويقارنون لشرح فكرة 'مسطح' مقابل 'مجسم'، وربطها بالمصطلحات شكل، مستوى، مجسم وفضاء.
أمثلة ثنائية الأبعاد: رسومات، مربعات ورقية، أو دوائر. أمثلة ثلاثية الأبعاد: نرد (مكعبات)، كرات السلة (كرات)، أو علب (أسطوانات). استخدم هذه الأمثلة لمساعدة الطلاب على التعرف على الأشكال في العالم من حولهم.
يساعد التعرف على الأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد الطلاب على بناء الوعي المكاني، ويدعم تعلم الهندسة، ويربط الرياضيات بالأشياء الواقعية، مما يجعل المفاهيم المجردة أكثر معنى.
جرب تصنيف الأجسام إلى مجموعات 'مسطحة' و'مجسمة'، وارسم ووسم الأمثلة، أو أنشئ جدولاً يتضمن التعريفات والرسوم التوضيحية من الحياة اليومية. تجعل هذه الأنشطة العملية الدرس ممتعًا وسهل التذكر.