هناك العديد من الكتب المتعلقة بالهجرة والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تصور وفهم تاريخ المهاجرين وتجاربهم بشكل أفضل. يمكن استخدام بعض الكتب المصورة القصيرة في قراءة الفصل بأكمله بصوت عالٍ ، حيث يمكن استخدام الكتب الأطول الأخرى كدراسات رواية أطول. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملخص مؤامرة لكتاب باستخدام المرئيات والأوصاف .
الكتاب المستخدم في مثال هذا النشاط هو Fiona's Lace بقلم باتريشيا بولاكو.
فيما يلي اقتراحات للأدبيات المتعلقة بالهجرة:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: تلخيص القصة في لوحة القصة المكونة من 6-8 خلايا. تأكد من وصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب:
شجع الطلاب على مشاركة أفكارهم ومشاعرهم حول تجارب المهاجرين المُصوَّرة في القصص. أسئلة مفتوحة والاستماع باحترام يخلقان مساحة آمنة للتعبير عن وجهات النظر والارتباط الشخصي بالمادة.
اختر أسئلة ت دعوة للتفكير الشخصي، والتعاطف، والتفكير النقدي. اسأل عن مشاعر الشخصيات، التحديات، والتغيرات الثقافية لتعميق فهم تجارب الهجرة.
راجع إرشادات ل الاستماع النشط والكلام الاحترامي. نمذج كيفية الرد بشكل مدروس على زملائك في الصف ليشعر الجميع بأنهم مقدرون ومسموعون.
شجع الطلاب على مشاركة التاريخ العائلي أو التقاليد المتعلقة بالانتقال، وإعادة البدء، أو الحفاظ على الثقافة. هذا يعزز التعاطف ويساعد الطلاب على رؤية خيوط مشتركة في خلفيات متنوعة.
اطلب من الطلاب أن يلخصوا ما تعلموه أو كيف تغيرت أفكارهم بعد المناقشة. التأمل يساعد على ترسيخ الفهم ويربط الأدب بوجهات نظر العالم الحقيقي.
يستخدم نشاط ارتباط الأدب للهجرة الكتب والقصص لمساعدة الطلاب على فهم تجارب المهاجرين من خلال القراءة وإنشاء مشاريع، مثل لوحات القصص، التي تلخص الحبكة والأحداث الرئيسية.
لإنشاء لوحة قصة، اقرأ الكتاب بعناية، ثم استخدم قالبًا لتقسيم القصة إلى 6-8 خلايا. في كل خلية، اكتب وصفًا موجزًا وارسم توضيحًا للأحداث الرئيسية من البداية والوسط والنهاية.
بعض كتب الصور الموصى بها لتعليم الهجرة وجزيرة إيليس تشمل الحلم بأمريكا: قصة جزيرة إيليس بقلم إيف بنتينج، وعندما عبرت جيسي البحر بقلم إيمي هيست، والرباط المحفوظ بقلم باتريشيا بولاك.
تم تصميم هذا النشاط لطلاب الصفوف 4–6، مما يجعله مثاليًا للطلاب في المرحلة الابتدائية العليا الذين يتعلمون عن تاريخ الهجرة من خلال الأدب.
تساعد لوحات القصص الطلاب على تنظيم وتلخيص الأحداث الرئيسية لقصص المهاجرين بشكل بصري، مما يعزز الفهم، ومهارات الترتيب، والتعاطف من خلال تمكينهم من رؤية وإعادة سرد الرحلة بكلماتهم وصورهم الخاصة.