تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
الراوي يتعارض مع كبريائه وضميره حول ما إذا كان سيطلق النار على الفيل أم لا. انقضى "واجب" الفيل وهو الآن مسالم. سيكون من السهل نسبيًا مراقبته حتى عودة السائق. ومع ذلك ، فإن الحشد الذي يقف خلف الراوي في انتظاره لإظهار عضلاته كضابط شرطة يجعله يخاف من أن يضحكوا عليه إذا ما سار بعيدًا أو سمح للفيل بقتله.
الفيل في "must" (تهجئة musth) ، هو في حالة عدوانية شديدة في صغار الأفيال الذكور. من المعروف أن الأفيال في musth تهاجم بعنف الأفيال الأخرى والحيوانات الأخرى والأشخاص الذين يعترضون طريقهم. لقد هدم الفيل في القصة بالفعل كوخًا ، وقتل بقرة ، وطرق عربة قمامة ، وأكل مخزون أكشاك الفاكهة. عندما يقتل الحميد Dravidian ، وصل عدوانه إلى ذروته.
الراوي هو ضابط شرطة لقيادة الاحتلال البريطانية ، لكنه يجد نفسه متعاطفًا مع محنة البورمان المضطهدين وينحاز لها. يكره وظيفته ويكره الجانب الرهيب من العمل القذر للإمبراطورية. يجب أن يحتفظ بمعتقداته لنفسه ، على الرغم من أنه يكره أيضًا الطريقة التي يعامله بها البورمان بسبب المنصب الذي يشغله.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء قصة مصورة تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في "إطلاق النار على الفيل".