تعد لوحات قصص المناقشة طريقة رائعة لجذب الطلاب للتحدث عن أفكارهم في Science. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات النظر المختلفة دون إغضاب الطلاب الآخرين. يمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستنباط أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية ، اعرض للطلاب لوحة قصص مناقشة مثل تلك الموجودة أدناه. اطلب منهم أن ينظروا إلى المشكلة في لوحة القصة. يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب أن يفكر الطلاب حول من يعتقد أنهم الأكثر صحة وأن يكونوا مستعدين لشرح سبب صحة هذا الشخص.
في ما يلي بعض الأفكار الأخرى التي تستخدم لوحات المناقشة هذه في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
اقرأ القصة المصورة التي تظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. سوف تعطي رأيك حول من تعتقد أنه صحيح وتشرح السبب.
شجع الطلاب على مراجعة تفسيرات لوحات القصص الخاصة بزملائهم وتقديم ملاحظات بناءة استنادًا إلى أدلة من الدرس. هذا يساعد الطلاب على تعميق فهمهم وتحسين تفكيرهم العلمي.
اشرح توقعاتك بشأن التعليقات الاحترامية والمفيدة قبل أن يبدأ الطلاب. نمذج ملاحظات نموذجية تركز على الأفكار، وليس على الأفراد، لبناء ثقافة صف إيجابية.
عين شركاء أو مجموعات صغيرة تدمج مستويات قدرة مختلفة ليحصل الجميع على فرصة للتعلم من وجهات نظر متنوعة. دوّر الأزواج أو المجموعات عبر الأنشطة لتعزيز التعاون.
اقترح محفزات مثل “أنا أتفق مع شرحك لأن...” أو “هل نظرت في...”، لمساعدة الطلاب على تقديم ملاحظات محددة وذات مغزى تدعم التعلم.
اطلب من الطلاب مراجعة الملاحظات التي يتلقونها وإجراء تحسينات على لوحات القصص الخاصة بهم. تعزز هذه الخطوة قيمة مراجعة الأقران في عملية التعلم.
سيناريو النقاش هو نشاط مرئي حيث يراجع الطلاب وجهات نظر مختلفة حول مشكلة علمية—مثل التفاعلات الكيميائية. يحلل الطلاب كل وجهة نظر، يختارون من يعتقدون أنه الأكثر صحة، ويشرحون تفكيرهم، مما يشجع التفكير النقدي والنقاش الاحترامي.
استخدم سيناريوهات النقاش في بداية وحدة دراسية لـ كشف المفاهيم الخاطئة للطلاب. قدم سيناريو مع آرائ متعددة، ثم اطلب من الطلاب اختيار من يتفقون معه وتبرير اختيارهم. هذا يكشف سوء الفهم ويحفز محادثات ذات معنى في الفصل الدراسي.
يمكن للطلاب إنشاء سيناريوهات خاصة بهم عن طريق اختيار مشكلة علمية، وتوضيح وجهات نظر مختلفة، وإضافة خلايا لشرح تفكيرهم. الأدوات الرقمية أو الرسومات البسيطة مناسبة—دع الطلاب يعرضون ويناقشون مع أقرانهم من أجل تعلم تفاعلي.
بعد نسخ القالب الفارغ، أضف مشكلة تفاعل كيميائي ذات صلة وأربعة حلول محتملة للطلاب. عدل مستوى الصعوبة والسياق ليتناسب مع احتياجات الطلاب، وشجعهم على إضافة خلايا خاصة بهم لشرح تفكيرهم.
سيناريوهات النقاش تعزز التفكير التعاوني والنقاش الاحترامي. تساعد الطلاب على التعبير عن أفكارهم، والنظر في وجهات نظر مختلفة، وبناء الثقة في التفكير العلمي—مما يجعلها مثالية للأنشطة الجماعية في العلوم من الصف السادس إلى الثاني عشر.