عند تدريس الشعر، غالبا ما يكون من المفيد تحديث أو إدخال الطلاب مع الكلمات التقنية. "المجاز"، "الجناس"، "التجسيد"، "الصور"، "الفاصلة العليا"، و "الصبر" هي بعض المصطلحات الهامة.
بعد أن تقرأ القصيدة، اطلب من طلابك القيام بمطاردة زبال باستخدام كرياتور القصة المصورة. أعطهم القائمة مرة أخرى ويكون لهم إنشاء لوحة مصورة يصور ويشرح استخدام كل عنصر أدبي في القصيدة. وسوف يكون الانفجار المطلق وكسب إتقان الكلمات.
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| جناس | تكرار الأصوات الساكنة في بدايات الكلمات في جملة أو خط | "المخالب التي قبض!" |
| قافية داخلية | التقشير الذي يحدث داخل سطر واحد | "تركه ميتا، ومع رأسه" |
| تشابه مستعار | مقارنة ضمنية بين أمرين | "جابروك، مع عيون اللهب" |
| مصور | استخدام اللغة الوصفية أو التصويرية لخلق صور ذهنية حية التي تناشد الحواس | "واحد اثنان! واحد اثنان! ومن خلال ومن خلال / ذهبت شفرة فوربال سنيكر-وجبة خفيفة! " |
| الإنسجام | تكرار الأصوات الساكنة داخل الخط | "تعال إلى ذراعي، يا بيميش صبي!" |
| حقيبة سفر | كلمة التي شكل ومعنى تأتي من مزج بين اثنين أو أكثر من الكلمات | "غالومف" (الفرس، والقفز) |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر خمسة أمثلة من العناصر الأدبية في "جابيروكي".
قم بإعداد لوحات قصص الطلاب حول الفصل واطلب من الطلاب التحرك في مجموعات صغيرة لمشاهدة أعمال بعضهم البعض. شجع النقاش واطلب من الطلاب تقديم ملاحظات محددة على الأمثلة المستخدمة. تساعد هذه الطريقة التعاونية الطلاب على التعلم من زملائهم وتعزيز فهم العناصر الأدبية.
امنح كل طالب دورًا محددًا، مثل “خبير العناصر الأدبية” أو “محلل الرسومات”، عند مراجعة لوحات زملائهم. يعزز ذلك المشاركة النشطة ويضمن تقديم ملاحظات بناءة ومركزة تعمق عملية التعلم.
شارك بدايات جمل مثل “لاحظت أنك استخدمت…” أو “مثالك على التجاور جعلني أفكر في…” لمساعدة الطلاب على تقديم ملاحظات ذات معنى واحترام. توجيهات واضحة تجعل العملية ميسورة وداعمة لجميع المتعلمين.
ادعُ الطلاب إلى مراجعة لوحاتهم بعد جولة المعرض، باستخدام تعليقات الأقران لتعزيز الشروحات أو الرسومات. تشجع هذه الخطوة على عقلية النمو وتقوي إتقان العناصر الأدبية.
يحتوي "Jabberwocky" لويز كارول على عناصر أدبية رئيسية مثل الجناس، الاستعارة، الصور، القافية الداخلية، التوافق الصوتي والدمج. تساعد هذه التقنيات على خلق أسلوب شعري خيالي وحيي.
استخدم نشاط البحث عن الكنز مع منشئ الستوري بورد. زود الطلاب بقائمة من العناصر الأدبية واطلب منهم العثور على أمثلة وشرحها وتوضيحها من القصيدة، مما يجعل التعلم تفاعليًا وممتعًا.
الدمج هو كلمة تتكون من دمج كلمتين ومعانيهما. في "Jabberwocky"، مثال على ذلك هو "galumph" (جري + قفز).
Jabberwocky غني باللغة المجازية والكلمات المخترعة، مما يجعله مثاليًا لتعليم مفاهيم مثل الاستعارة والجناس بطريقة مشوقة ولا تُنسى للطلاب.
اطلب من الطلاب إنشاء لوح قصص يُظهر أمثلة على خمسة عناصر أدبية من القصيدة، مع تصنيف كل نوع وتوضيح أمثلة باستخدام مشاهد وشخصيات.