يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح المفردات الأساسية المتعلقة بـ My Side of the Mountain للكاتب جان كريغيد جورج.
سيقوم الطلاب بمعاينة المصطلحات والتعريفات واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة المجموعة الصغيرة لإثبات فهمهم لكل معنى. يمكن القيام بذلك في بداية كل فصل حتى يتمكن الطلاب من معاينة ما سيقرؤونه أو يمكن للمدرسين أن يقرروا القيام به في نهاية الفصل كتقييم. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، فإنهم يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح كلمات المفردات الجديدة في My Side of the Mountain .
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
مكن الطلاب من تحديد معنى الكلمة بشكل مستقل من خلال توجيههم لاستخدام دلائل السياق من النص. هذا يبني فهمًا أعمق ومهارات قراءة مدى الحياة.
اعثر على جمل تظهر فيها كلمات المفردات ضمن سياقات قصة ذات معنى. تسليط الضوء على هذه الجمل يساعد الطلاب على ممارسة الاستنتاج وفهم الكلمات كما يستخدمها المؤلف.
مرر مثالاً على جملة بصوت عالٍ. اشرح الأدلة مثل المرادفات، التضادات، الشروحات، أو الرسوم التوضيحية المجاورة التي تكشف عن معنى الكلمة.
خصص لكل مجموعة جملة تحتوي على كلمة مفردات واطلب منهم مناقشة معنى الكلمة، مع الاستشهاد بأدلة من النص. شجع على التفكير التعاوني والاستنتاج القائم على الأدلة.
تحدَّ الطلاب لكتابة جمل أصلية باستخدام كلمة مفردات جديدة، متضمنة سياقًا كافيًا لتمكين الأقران من استنتاج معناه. تعزز هذه النشاطات الإتقان وتسمح بالإبداع.
Effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain' include creating visual vocabulary boards, using spider maps to define and illustrate terms, and engaging students in whole-class or small group discussions to reinforce understanding and retention.
To teach key terms, start by previewing vocabulary before reading each chapter, use storyboards and illustrations for each word, and encourage students to define terms in their own words. Discuss meanings as a class to deepen comprehension.
A visual vocabulary board is an activity where students define and illustrate new terms. It helps students by connecting visuals with definitions, making the meanings more memorable and supporting different learning styles.
Previewing vocabulary before reading prepares students to understand the text, improves reading comprehension, and helps them recognize and remember new words when they encounter them in context.
Yes, vocabulary activities such as defining and illustrating terms at the end of a chapter can serve as formative assessments, allowing teachers to gauge students’ understanding and application of new words.