عند دراسة استعاري النصوص، فمن المهم أن يفهم الطلاب مفهوم كأساس للقراءة. قصة رمزية هو بمثابة استعارة موسعة، حيث عناصر القصة هي رمزية من معنى أعمق. منذ الرموز هي الأعمال التي يمكن أن تفسر على أنها تكشف عن المعنى الخفي (عادة أخلاقي أو سياسي)، فمن المهم أن يشارك الطلاب ليس فقط مع تفاصيل السطح، ولكن مع هذا مستوى أعمق كذلك.
في جحيم، يستخدم دانتي الرمز من رحلته الخاصة من خلال الجحيم لتعكس رحلة روحية الذي يؤدي إلى فهم وقبول الوضع المرء في الحياة أفضل. دانتي يختار الشاعر احتراما لتمثيل العقل البشري وجلب له بعيدا عن الخطأ الناجم عن الدنيوية، من خلال الجحيم (تمثيل الاعتراف الخطيئة)، وبقدر إلى المطهر (تمثيل الحياة المسيحية)، كما أنه يمكن أن تذهب. فيرجيل يؤدي دانتي إلى بياتريس، الذي يمثل الحب الإلهي، الذي هو الفضيلة الوحيدة التي يمكن أن توحد أخيرا الروح الأبدية مع الله.
كما درس، يمكن للمدرسين مطالبة الطلاب لخلق القصة المصورة التي تسلط الضوء على هؤلاء الناس والأماكن رمزيا مهما في جميع أنحاء رحلة دانتي.
| الخشب المظلم من خطأ | الأخطاء التي تؤدي دانتي وكل شخص إلى سوء اختيار، أو وضعا سيئا في الحياة. |
|---|---|
| جبل الفرح | يمثل السماء وقمة لرحلة الروح؛ و هذا هو المكان الذي هو الله، والجبل هو رحلة روحية للوصول إليه. |
| ثلاثة وحوش الدنيوية | وتمثل هذه الحيوانات الثلاثة الذنوب الدنيوية التي عرقلت دانتي على دربه من حياة الصالحين: الخبث والغش والعنف، والطموح، وعدم وجود جسدي ضبط النفس (سلس البول). |
| الجحيم | الجحيم هو الرمز لالخطيئة ونتائجها. لدانتي، هو فهم ان الخطيئة يولد المعاناة، وإذا استمر على دربه من الدنيوية، والانفصال الأبدي عن الله أمرا لا مفر منه. |
رموز مجازية أخرى إلى ما يلي: فيرجيل، بياتريس، دانتي نفسه.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة على الرمز في جحيم دانتي.
شارك الطلاب في حوار تفكيري يقوده الطلاب عن طريق دمج أسئلة تركز على الاستعارة في ندواتك السقراطية. شجع المتعلمين على استكشاف والنقاش حول المعاني الرمزية في "الجحيم" لدانتيه لتعزيز فهمهم ومهارات التفكير النقدي.
اختر مقاطع قصيرة وقوية من "الجحيم" تظهر بوضوح العناصر الرمزية. التركيز على المشاهد الحاسمة يساعد الطلاب على التعرف على الإشارات الرمزية وتفسيرها بثقة.
اصنع أسئلة تشجع تفسيرات متعددة وتتطلب أدلة من النص. الأسئلة المصممة بشكل جيد تثير فضول الطلاب وتغني النقاشات في الفصل.
حدد أدوارًا مثل السائل، والمجيب، والمُلخص لكي يكون لكل طالب صوت في الندوة. هذا يجعل الحوار أكثر شمولاً وهيكلة.
وجه الندوة من خلال تشجيع الطلاب على دعم أفكارهم بأدلة نصية والاستماع ب-فعالية لزملائهم. يساعد هذا النهج الطلاب على ربط المواضيع الرمزية بالسياقات الأوسع مع ممارسة الحوار الأكاديمي.
الاستعارة في "الجحيم" لدانتي هي قصة رمزية حيث تمثل الشخصيات والأماكن والأحداث معانٍ أخلاقية أو روحية أعمق. رحلة دانتي عبر الجحيم تمثل رحلة الروح نحو فهم الذات والخلاص.
يمكن للطلاب التعرف على الاستعارة في الجحيم من خلال البحث عن شخصيات وبيئات ترمز إلى أفكار مجردة، مثل الغابة المظلمة للخطأ التي تمثل الارتباك أو الخطيئة، وفيرجيل الذي يرمز إلى العقل البشري.
تشمل الشخصيات الرمزية الرئيسية دانتي (الشخص العادي)، فيرجيل (العقل البشري)، بياتريش (الحب الإلهي)، الغابة المظلمة (الخطيئة/الأخطاء)، والجحيم نفسه (عواقب الخطيئة).
لإنشاء لوحة قصصية، اطلب من الطلاب رسم ووصف مشاهد تظهر عناصر رمزية من الجحيم من جهة، وشرح معانيها الأعمق من جهة أخرى، وربط تفاصيل القصة بأفكار أخلاقية أو روحية أكبر.
يساعد فهم الاستعارة الطلاب على فهم الدروس الأخلاقية والروحية المعقدة في الجحيم، ويشجع على تحليل أعمق وتفكير نقدي حول الرمزية ورسائل النص في العالم الحقيقي.