تعد القصة المصورة وسيلة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تظهر سبب وتأثير أنواع مختلفة من الصراعات يقوي التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل نزاع أدبي ويصورهم باستخدام منشئ لوحة الإعلانات. في القصة المصورة، يجب أن يكون مثالا على كل صراع ممثلا بصريا، إلى جانب شرح للمشهد، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
صراع مياكس مع دانيال هو الشرارة التي تحدد القصة في الحركة. عندما يهددها دانيال، يشعر مياكس بالرعب وغير الآمن. وهذا يؤدي بها إلى الهروب، في نهاية المطاف تضيع في البرية.
مياكس في صراع مع الطبيعة عندما تجد نفسها تجويع في التندرا. بعد يموت الليمون قبالة، لعبة أكبر يترك المنطقة، و مياكس لا يمكن العثور على أي شيء لتناول الطعام. صراعها مع الطبيعة يضعها في خطر الموت.
البنادق خلق صراع ل مياكس عندما يأتي الصيادون إلى التندرا. أطلقوا النار على حزمة من الذئاب، مما أسفر عن مقتل أماروق وجرح كابو. البنادق تجلب الخوف والحزن في حياة سعيدة مياكس على التندرا.
كما الإسكيمو، مياكس تكافح من أجل العثور على مكان في العالم الحديث. تحب العيش خارج الأرض وغير مريحة بالعودة إلى الحضارة. جميع المدن والمدارس والمنازل الصغيرة أنيق، والتكنولوجيا الحديثة تجعلها غير مريحة. وبحلول نهاية الكتاب، "الحضارة [يصبح] الوحش" ل مياكس.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في جولي من الذئاب .
حفز الطلاب على مشاركة تفسيراتهم لمشاهد الصراع في مجموعات صغيرة. المناقشات الجماعية تتيح للطلاب سماع وجهات نظر متنوعة وتوضيح أفكارهم حول صراعات القصة.
اطلب من كل مجموعة التركيز على نوع واحد من الصراع (مثل شخصية مقابل الطبيعة). يمكن للطلاب تحديد أمثلة، مناقشة أهميتها، والتقرير إلى الصف لفهم شامل.
اطلب من الطلاب التفكير في مواقف من حياتهم أو أحداث حالية تشبه الصراعات من الكتاب. هذا يساعد الطلاب على رؤية أهمية الصراعات الأدبية وبناء التعاطف.
طرح أسئلة مثل، "كيف شعرت مياكس خلال صراعها مع الطبيعة؟" الأسئلة المفتوحة تثير نقاشًا أعمق وتفكيرًا نقديًا حول دوافع ونتائج الشخصيات.
Julie of the Wolves يعرض عدة أنواع رئيسية من الصراع الأدبي، بما في ذلك الشخصية ضد الشخصية (Miyax ضد دانيال)، الشخصية ضد الطبيعة (كفاح Miyax للبقاء على قيد الحياة في التندرا)، الشخصية ضد التكنولوجيا (تأثير الأسلحة على قطيع الذئاب)، والشخصية ضد المجتمع (عدم ارتياح Miyax مع الحضارة الحديثة). يشكل كل صراع مسار ونمو Miyax.
يمكن للطلاب استخدام مُنشئ لوحة القصص لتمثيل الصراعات المختلفة من الرواية بشكل مرئي. يجب أن تعرض كل خلية مشهدًا معينًا، وتوضح نوع الصراع (مثل الشخصية ضد الطبيعة)، وتتضمن وصفًا موجزًا يشرح أهميته في القصة.
مثال على شخصية ضد الطبيعة هو عندما تواجه Miyax الجوع في التندرا بعد موت تجمع اللمينغ. عليها أن تحارب البيئة القاسية للبقاء على قيد الحياة، مما يبرز مرونتها وابتكارها.
يساعد استكشاف الصراع الأدبي طلاب المرحلة الإعدادية على تطوير التفكير النقدي من خلال تحليل دوافع الشخصيات ونتائج القصة. فهم الصراع يعمق فهمهم وتفاعلهم مع مواضيع الرواية.
يجب أن يوجه المعلمون الطلاب إلى: 1) قراءة المشاهد الرئيسية، 2) تحديد نوع الصراع (مثل شخصية ضد المجتمع)، 3) رسم المشهد، و4) كتابة شرح مختصر يربط الصراع برسالة القصة.