تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
أماندا تلاحق توم باستمرار: إنه يأكل بسرعة كبيرة ، ويدخن كثيرًا ، ولا يهتم بمظهره بما فيه الكفاية. بعد أن ألقت أماندا بعض كتب توم التي وجدتها مشكوك فيها ، يقلب توم أخيرًا على والدته. تدعي أنها تعتقد أن أعذار "ذهابه إلى السينما" هي أكاذيب. يعرف توم أنه يفعل الكثير من أجل الأسرة ويشعر بأنه عالق ، لذلك يطلق على أماندا "الساحرة القبيحة" ويغادر.
يشعر توم بأنه محاصر مع أخته ووالدته. يبلغ من العمر 21 عامًا ، لكنه يمثل الدخل الوحيد لأسرتهم ، ولا يبدو أن أخته قادرة على الخروج من عقلها بما يكفي لتعيش حياتها. يريد أن يصبح بحارًا تاجرًا ، وأن يسافر ويرى العالم ، لكنه يعلم أنه إذا غادر ، فسوف يتخلى عنهم كما فعل والدهم.
لدى أماندا العديد من الأفكار حول المكان الذي يجب أن تكون فيه المرأة الشابة في مرحلة معينة من حياتها. عند هذه النقطة ، يجب أن تكون لورا متزوجة وتؤسس أسرة ؛ ومع ذلك ، فإن لورا خجولة وهادئة للغاية. تستمتع بمجموعة الحيوانات الزجاجية الخاصة بها ولعب الفونوغراف. ليس لديها اهتمام حقيقي باتباع مسار وظيفي لأنها خائفة للغاية. إنها لا ترقى إلى مستوى توقعات والدتها أو المجتمع لامرأة في عمرها.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في ميناجيري الزجاج .
شارك الطلاب في إنشاء مخطط مشترك للنزاعات من المسرحية. كل طالب أو مجموعة يضيفون النزاعات التي يلاحظونها أثناء القراءة معًا. تساعد هذه الأداة البصرية الجميع على رؤية تنوع النزاعات الأدبية وتشجع النقاش حول دوافع الشخصيات وقراراتها.
شجع الطلاب على تسمية كل مثال على المخطط بنوع النزاع الخاص به (على سبيل المثال، الشخصية ضد الذات). ناقش مع الصف لماذا يناسب كل مثال فئته، معززًا المصطلحات الأدبية الرئيسية ومعمقًا الفهم.
عين مجموعات صغيرة لتمثيل مشهد قصير يظهر نوعًا معينًا من النزاع من <زجاج النمر>. اسمح للطلاب باستخدام أدوات بسيطة أو نصوص. تساعد العروض التمثيلية الطلاب على استيعاب وتذكر أنواع النزاعات المختلفة.
ادعُ الطلاب للتفكير في موقف واجهوا فيه نزاعًا مماثلاً في حياتهم. اسأل كيف حلوا المشكلة أو ما الذي جعل الأمر صعبًا. هذا يعزز التعاطف ويساعد على ربط الأدب بالحياة الواقعية.
اختم الدرس باستطلاع يوضح أي نوع من النزاعات وجدوه أكثر إثارة للاهتمام أو تماسًا مع حياتهم. لخص النقاش، مع إبراز الأفكار الرئيسية وتعزيز أهمية التعرف على النزاعات الأدبية.
بيت الزجاج يتضمن عدة أنواع من الصراع الأدبي، بما في ذلك الشخصية مقابل الشخصية (أماندا مقابل توم)، الشخصية مقابل الذات (الصراع الداخلي لتوم)، والشخصية مقابل المجتمع (تحديات لورا مع التوقعات الاجتماعية). يكشف كل صراع عن دوافع أعمق للشخصيات ومواضيع رئيسية.
استخدم نشاط القصاصات المصورة من خلال جعل الطلاب يصورون مشاهد رئيسية تمثل صراعات مختلفة. اطلب منهم اختيار أمثلة، تصويرها بشكل بصري وكتابة تفسيرات موجزة. تساعد هذه الطريقة الطلاب على تحليل الأسباب والنتائج وتعميق فهمهم لعناصر الأدب.
مثال على شخصية مقابل المجتمع هو نضال لورا لتلبية توقعات والدتها والمجتمع للنساء. بينما تريد أماندا أن تتزوج لورا وتستقر، فإن خجل لورا وتفضيلها لمجموعتها الزجاجية يميزها عن المعايير الاجتماعية.
تحديد الصراعات يساعد الطلاب على فهم دوافع الشخصيات، وتطور الحبكة، والمواضيع الأساسية. التعرف على أنواع الصراعات المختلفة يشجع على التفكير النقدي ويتيح للطلاب ربط الأدب بالتحديات الحياتية الواقعية.
نصائح سريعة: 1) اطلب من الطلاب سرد الصراعات أثناء القراءة، 2) استخدم منظمات رسومية أو قصاصات مصورة، 3) ناقش كيف يؤثر كل صراع على القصة، و4) شجع الطلاب على ربط الصراعات بمواضيع أكبر أو تجارب شخصية.