في هذا النشاط، يجب على الطلاب تصوير الشخصيات من القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات الشخصية والحرف للشخصيات. يجب على الطلاب تقديم معلومات مفصلة حول كيفية شعور الشخص (أو قد شعرت) في الحدث الرئيسي. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب تحديد التحديات التي واجهها الشخص خلال الحدث الرئيسي.
الأحرف المضمنة في خريطة الأحرف هي:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة الأحرف للشخصيات الرئيسية.
حفز الخيال من خلال جعل الطلاب يكتبون مذكرات من وجهة نظر شخصية لشخصية على متن تيتانيك. هذا يساعدهم على تعميق التعاطف والتواصل الشخصي مع الأحداث التاريخية.
وزع أدوار الشخصيات بحيث يمثل كل طالب شخصًا من تيتانيك، باستخدام خريطة الشخصيات الخاصة بك كمرشد. شجع التنوع لتعزيز وجهات نظر مختلفة ونقاشات أغنى في الفصل الدراسي.
راجع الحقائق الرئيسية عن رحلة وتسونامي تيتانيك كمجموعة. هذا يحدد السياق لكتابة مذكرات أصلية ويؤسس خلفية حقيقية للطلاب.
اطلب من الطلاب وصف أفكار شخصياتهم، ومشاعرهم، والعقبات التي واجهوها خلال الحدث الرئيسي. شجع على التفاصيل الحية والتأملات الشخصية لجعل التجربة حية.
ادعُ الطلاب لقراءة مذكراتهم بصوت عالٍ أو في مجموعات صغيرة. هذا يبني التعاطف والفهم عندما يسمع الطلاب وجهات نظر متعددة عن قصة تيتانيك.
A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.
To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.
The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.
Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.
Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.