Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Kansas and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of present-day Kansas.
1803: Kansas becomes a part of the United States through the Louisiana Purchase.
1861: Kansas is the 34th state to be admitted into statehood on January 29, 1861.
1930s: Kansas is severely affected by the Dust Bowl, leading to widespread agricultural and economic hardship.
1954: Brown v. Board of Education of Topeka Supreme Court decision declares racial segregation in public schools unconstitutional.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Kansas’ history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
عرض خطوط زمن الطلاب حول الفصل أو الممر لإنشاء جولة معرض جذابة. يسمح ذلك للطلاب بعرض أعمالهم، والتعلم من بعضهم البعض، وتطوير مهارات العرض.
نمذج كيفية تقديم ملاحظات بناءة وقدم جمل افتتاحية للطلاب. شجعهم على ملاحظة التفاصيل الإبداعية، الحقائق الدقيقة، والتفسيرات الواضحة في كل خط زمني.
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة وخصص نقطة بداية. حدد مؤقتًا ودعهم يتناوبون لعرض كل خط زمني، مع التأكد من أن الجميع يرون جميع المشاريع.
قدّم مناقشة صفية أو اطلب من الطلاب كتابة تأمل سريع حول ما تعلموه. اسأل الطلاب لمشاركة الأحداث المفضلة أو الأفكار الإبداعية التي رأوها في عمل زملائهم.
الأحداث الرئيسية لخط زمني لتاريخ كانساس تشمل استكشاف فرانسيسكو فاسكيز دي كوردونادو في عام 1541، وشراء لويزيانا في عام 1803، ودخول كانساس كولاية في عام 1861، وسحابة الغبار في الثلاثينيات، وقرار Brown v. Board of Education في عام 1954. تبرز هذه المحطات اللحظات المهمة في تاريخ كانساس لمشاريع الطلاب.
وجه الطلاب إلى بحث الأحداث الرئيسية في كانساس، اختيار أربعة على الأقل مع تواريخ ووصف، واستخدام قالب خط زمني لتنظيمها. شجع على إضافة صور وتفاصيل لكل حدث، وفكر في بدائل مثل خطوط زمنية على الملصقات للعروض الإبداعية.
قم بتكليف مشروع خط زمني لتاريخ كانساس. يبحث الطلاب عن أحداث مهمة، ينظمونها بالترتيب على الخط الزمني، يكتبون أوصاف قصيرة، ويصورون كل حدث. يعزز هذا النهج العملي التفكير الزمني وتاريخ الولاية.
استخدم قوالب خطوط زمنية فارغة التي تقدمها منهجك، أدوات إنشاء خطوط زمنية عبر الإنترنت، أو لوحات الملصقات. يمكنك إضافة قوالب متعددة لتلبية احتياجات الطلاب وتعديل التعليمات لإنشاءات رقمية أو مادية.
انتهت قرار المحكمة العليا في قضية Brown v. Board of Education في توبيكا عام 1954 التمييز العنصري في المدارس العامة، مما جعل كانساس موقعًا محوريًا في حركة الحقوق المدنية وتاريخ التعليم الأمريكي.