Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
ساعد الطلاب على عمل قائمة بالأحداث المحتملة، ثم ناقش ما يجعل الحدث ذو أهمية تاريخية (مثل التأثير الدائم، التغيير الذي سببه، أو الصلة بهوية نيو مكسيكو). هذا يعزز التفكير النقدي ويضمن أن تتضمن جداولهم الزمنية علامات فارقة ذات معنى.
أظهر كيف تستخدم المواقع المعتمدة من المدرسة، وكتب المكتبة، والموارد المحلية لجمع معلومات دقيقة. وضح للطلاب كيف يكتبون ملاحظات ويحققون من صحة الحقائق لخلق جداول زمنية موثوقة.
شجع الطلاب على قراءة كل حدث ثم إعادة صياغة المعلومات بشكل موجز باستخدام لغتهم الخاصة. هذا يعزز الفهم ويساعد على تجنب السرقة الأدبية.
ألهم الإبداع بدعوة الطلاب لرسم، أو استخدام أدوات رقمية، أو قص الصور من المجلات التي تمثل كل حدث. ناقش كيف يمكن للمرئيات أن تجعل التاريخ لا يُنسى وتدعم الفهم.
نظم للطلاب عرض جداولهم الزمنية على زملائهم أو المشاركة في جولة معرض. شجع على ملاحظات إيجابية ونقاش حول الاختيارات وأساليب العرض المختلفة لتعميق التعلم.
الأحداث الرئيسية لجدول زمني لتاريخ نيو مكسيكو تشمل استيطان خوان دي أوناتي في عام 1598، استقلال المكسيك في عام 1821، افتتاح طريق سانتا فيه، احتلال الولايات المتحدة في عام 1846، انضمام نيو مكسيكو إلى الدولة في عام 1912، مشروع مانحattan في عام 1942، وحادثة أطباق الطائرة في روزويل عام 1947. تلتقط هذه الأحداث نقاط التحول الرئيسية في تاريخ الولاية.
لإنشاء جدول زمني جذاب، زود الطلاب بقوالب، شجعهم على البحث واختيار أحداث ذات معنى، كتابة أوصاف واضحة، واستخدام صور أو رسومات لتوضيح كل حدث. فكر في السماح باستخدام ملصقات أو تنسيقات رقمية لتنويع العرض.
ابدأ بنظرة عامة موجزة عن تاريخ نيو مكسيكو، ثم كلف الطلاب بإنشاء جدول زمني يتضمن 4–6 أحداث. زودهم بقوالب، ووجههم لتضمين التواريخ الصحيحة والرسوم التوضيحية، واطلب منهم تقديم جداولهم أو عرضها في جولة معرض.
يعلم اختيار الأحداث الطلاب تقييم الأهمية التاريخية، وممارسة التفكير النقدي، وفهم السببية والنتيجة. يساعدهم ذلك على ربط الأحداث ورؤية كيف يشكل التاريخ نيو مكسيكو الحالية.
يمكن للمعلمين استخدام قوالب جداول زمنية قابلة للطباعة، أو أدوات إنشاء الجداول الزمنية عبر الإنترنت، أو لوحات الإعلانات. توفر العديد من المنصات الرقمية تخطيطات قابلة للتخصيص، مما يسهل على الطلاب في الصفوف 3-6 إضافة الصور والوصف.