لكل دولة تاريخ ثري يحدد كيف تُعرف اليوم. باستخدام مخطط زمني ، سيقوم الطلاب بالبحث في تاريخ ولاية بنسلفانيا وإنشاء جدول زمني للأحداث . يجب أن يفكر الطلاب فيما يجعل الحدث يستحق حقًا تضمينه في الجدول الزمني وأن يكونوا قادرين على تضمين التفاصيل في جدولهم الزمني.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق مخطط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو مسار معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد إلى هذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات وضبط التعليمات وفقًا لذلك.
1609: هنري هدسون يطالب الكثير من المنطقة للهولنديين.
1681: قدم الملك تشارلز الثاني جزءًا كبيرًا من الأرض إلى Quacker William Tell. يسمي الأرض بنسلفانيا.
1787: أصبحت بنسلفانيا الولاية الثانية.
1835: تشققات جرس الحرية.
1953: اكتشف الدكتور جوناس سالك لقاح شلل الأطفال في بيتسبرج ، بنسلفانيا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء جدول زمني من 4-6 أحداث مهمة في تاريخ ولاية بنسلفانيا.
تعليمات الطالب
ساعد الطلاب على جمع وتصنيف حقائق تاريخية مهمة قبل بناء خطهم الزمني. يمكن أن توجه المنظمات الرسومية مثل جداول T أو أوراق تخطيط الأحداث الطلاب إلى التركيز على الأحداث والتفاصيل الأكثر أهمية.
شجع الطلاب على السؤال، "لماذا هذا الحدث مهم؟" قدم أسئلة إرشادية أو قائمة مراجعة ليتمكنوا من تقييم تأثير كل حدث قبل إضافته إلى خطهم الزمني.
عرض أمثلة على أوصاف مكتوبة بشكل جيد وموجز للمداخل الزمنية. مارس مع الصف، ثم اطلب من الطلاب صياغة ومراجعة أوصافهم الخاصة من حيث الوضوح والدقة.
شجع الطلاب على استخدام صور، رسومات، أو رموز تمثل كل حدث. تساعد الصور الطلاب على تذكر الحقائق الرئيسية وتجعل الجداول الزمنية أكثر إثارة لجميع المتعلمين.
قم بإعداد جولة في المعرض في الفصل حيث يعرض الطلاب جداولهم الزمنية. وجههم لطرح الأسئلة والإجابة عليها حول اختيارات الأحداث والتعلم من وجهات نظر زملائهم.
يطلب نشاط خط زمني لتاريخ بنسلفانيا من الطلاب البحث عن أحداث مهمة في ماضي الولاية وترتيبها زمنيًا. يصف الطلاب كل حدث، يضيفون تواريخًا، ويشملون صورًا، لمساعدتهم على فهم تطور بنسلفانيا مع مرور الوقت.
شجع الطلاب على اختيار لحظات مهمة شكلت بنسلفانيا، مثل تأسيسها، وعضويتها في الاتحاد، أو الاختراعات الكبرى. حثهم على التفكير في سبب أهمية كل حدث، وتضمين مزيج من المعالم السياسية والثقافية والعلمية.
قد تتضمن الأحداث الرئيسية ادعاء هنري هدسون في 1609، تأسيس بنسلفانيا في 1681، الانضمام للاتحاد في 1787، تشقق جرس الحرية في 1835، واكتشاف لقاح شلل الأطفال بواسطة جوناس سالك في 1953.
بدلاً من خط زمني قياسي، يمكن للطلاب عمل ملصق خط زمني للعروض أو جولات المعرض. يتيح ذلك مزيدًا من الإبداع البصري ويمكن عرضه خلال فعاليات الفصل أو مشاركته رقميًا.
أولاً، يبحث الطلاب ويختارون 4-6 أحداث رئيسية. بعد ذلك، يستخدمون قالبًا لتسجيل الأحداث مع التواريخ والوصف. ثم، يخلقون صورًا تمثل كل حدث. وأخيرًا، يحفظ الطلاب ويقدمون خطهم الزمني المكتمل للمراجعة.