الشيء الوحيد الذي يجد الطلاب صعوبة في كثير من الأحيان هو استخدام المفردات العلمية الجديدة بشكل صحيح وفي السياق المناسب. عند بدء تشغيل الوحدة ، قد يكون من المفيد تعريفها بكل المصطلحات الجديدة وجعلها تنشئ لوحات مفردات بصرية تحدد وتوضح كل كلمة . يمكن أن يساعد وجود مثال مرئي مع التعريف في مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم المجردة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تحديد وتوضيح المفردات الرئيسية لدورة المياه.
حدد مساحة مرئية على جدار الصف أو لوحة الإعلانات لعرض كلمات مفردات دورة الماء. عرض المصطلحات حيث يمكن للطلاب رؤيتها يوميًا يعزز التعلم ويشجع على الرجوع المتكرر.
ادعُ الطلاب للمساعدة في اختيار أهم مصطلحات دورة الماء وإنشاء بطاقات كلمات ملونة معًا. التحضير التعاوني يعزز المشاركة وملكية المفردات الجديدة.
أضف تعريفًا بسيطًا وتمثيلًا بصريًا لكل كلمة. دمج النص مع الصور يدعم المتعلمين المتنوعين ويجعل المفاهيم أسهل في التذكر.
استخدم جدار الكلمات لألعاب سريعة مثل المطابقة، التخمين، أو التصنيف خلال وقت العلوم. استخدام الجدار النشط للمفردات يحافظ على المصطلحات جديدة وذات معنى.
أضف كلمات جديدة أو رسومات من إنشاء الطلاب مع تقدم التعلم. الرجوع المنتظم للجدار يساعد الطلاب على ربط المعرفة الجديدة مع المفردات الموجودة.
يعد لوح مفردات دورة الماء أداة بصرية حيث يحدد الطلاب ويصورون مصطلحات رئيسية تتعلق بدورة الماء. لصنع واحد، اختر كلمات دورة الماء، اكتب تعريفاتها، وأنشئ رسومات أو أضف صورًا تُظهر معنى كل كلمة.
ابدأ بالمصطلحات الأساسية مثل التبخر، التكثف، الهطول، السحب وجريان السطح. هذه تساعد الطلاب على فهم العمليات الرئيسية قبل الانتقال إلى كلمات أكثر تقدمًا مثل النتح أو الطبقة الحاملة للمياه.
تجمع لوحات المفردات البصرية بين التعريفات والرسوم التوضيحية، مما يجعل المفاهيم المجردة أكثر وضوحًا. رؤية كل كلمة في سياق تساعد الطلاب على تذكر المصطلحات واستخدامها بشكل صحيح في مناقشات علمية.
يمكن للطلاب رسم مشاهد تظهر سقوط المطر، تدفق الأنهار، أو تكون السحب. استخدام الصور، الرسوم الكاريكاتورية، أو المخططات يعزز الإبداع ويدعم أنماط التعلم المتنوعة.
يساعد تعلم مفردات دورة الماء في سياقها الطلاب على فهم كيفية ارتباط المصطلحات بالعمليات الواقعية، وتقوية الفهم، وتحسين قدرتهم على التواصل العلمي بشكل واضح.